Yabancı dil olarak ingilizce öğretilen sınıflarda anadil kullanımına konuşma çözümlemeli yaklaşım

Yabancı dil olarak İngilizce öğretilen sınıflarda anadilin kullanımı geçmişten günümüze hep tartışılagelmiştir. Her ne kadar farklı görüşler olsa da anadil, yabancı dil öğretimininde ve öğreniminde pek çok role sahiptir. Yapılan bu çalışmada, anadil kullanımının yabancı dil olarak İngilizce öğretilen sınıflardaki pedagojik yönleri ele alınmıştır. A1 ve A2 seviyelerinde iki farklı sınıfta gerçekleşen dersler kayıt altına alınmış, daha sonra bu kayıtlar konuşma çözümlemesi prensipleri göz önüne alınarak yazıya geçirilmişlerdir. Toplanan veriler iki farklı seviyedeki sınıfta hem öğretmenin hem öğrencinin anadil kullanımı konusunda dikkatle incelenmiş ve bu anadil kullanımları pedagojik açıdan değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonucu olarak anadilin gramer, açıklama, tercüme ve daha pek çok sebeple hem öğretmen hem de öğrenciler tarafından kullanıldığı görülmüştür. Her ne kadar fazla kullanımı İngilizce maruziyetini engelleyebilir düşüncesine rağmen, çalışmanın sonucunda görülmüştür ki anadil kullanımı yabancı dil öğreniminde ve öğretiminde fayda sağlayan bir yöntem olarak kullanılabilir. Anahtar kelimeler: Anadil kullanımı, dil değiştirme, yabancı dil olarak İngilizce, konuşma çözümlemesi,