Otomotiv mühendisliği İngilizcesinde kullanılan dil üzerine derlem temelli bir çalışma: Özel amaçlı İngilizce için sezdirimler

Son yıllarda, Özel Amaçlı İngilizce (ÖAİ) ortamlarındaki sınıf uygulamalarına derlem verilerini dâhil etme eğilimi, derlemin tür-tabanlı öğretime katkısının yükseköğretimde yaygın olarak kabul görmesinden sonra hız kazanmıştır. Flowerdew'in (2015) de belirttiği gibi "eğitim söz konusu olduğunda, derlemlerin, doğrudan uygulamalardan daha çok sözlükler ve dilbilgisi gibi referans çalışmalar olan dolaylı uygulamalar üzerinde çok daha büyük bir etkisi olmuştur" (s. 100). Bu çalışma temelde, derlem araştırmalarının ÖAİ öğretimine olası faydasını artırmak, dolayısıyla da öğrencileri dolaylı değil de doğrudan derlem uygulamaları aracılığıyla veri güdümlü öğrenmeye yönlendirmek amacıyla, Otomotiv Mühendisliği İngilizcesi dersinin içeriğinin iyileştirilmesini ve uygulanabilir ihtiyaç temelli, derlem odaklı bir ders programı oluşturmayı amaçlamaktadır. İkincil amaç olarak ise, çalışma otomotiv mühendisliği öğrencilerinin ilerideki iş ortamlarında kullanacakları otomotivle ilişkili sözcüksel öğelere aşina olmalarını ve sonuç olarak mesleki becerilerini artırmayı hedeflemektedir. Son olarak, bu çalışmanın, ÖAİ öğrencilerine olan faydalarının yanı sıra, ÖAİ uygulayıcılarına, materyal geliştiricilerine ve öğretim programı tasarımcılarına yarar sağlaması da öngörülmektedir. Bu amaçlar doğrultusunda, her şeyden önce Türkiye'deki bir devlet üniversitesinin otomotiv mühendisliği bölümü örnek seçilerek, sürece katılan 168 katılımcının; yani otomotiv mühendisliği öğrencilerinin, ÖAİ öğretmenlerinin, branş öğretmenlerinin ve mühendislerin, İngilizce gereksinimleri ve beklentileri araştırılmıştır. ÖAİ öğretiminin mevcut durumunu göstermeye yardımcı olan bu gereksinim çözümlemesi evresi, Otomotiv Mühendisliği İngilizcesi Derlemi'nin oluşturulmasıyla genişletilmiştir. Toplam 114 çeşitli yazılı otomotiv metinlerinden oluşan bu derlem, 2,160,512 sözcüklük boyutuyla özel amaçlı bir derlem niteliğindedir. İngilizce'nin özelleştirilmiş bu kesitini pedagojik amaçlar için yansıtmak amacıyla, derlemdeki sözcüklerin sıklıkları dikkate alınarak, Otomotiv Mühendisliği Teknik Kelime Listesi ve Otomotiv Mühendisliği Teknik Tanıklı Dizin Listesi oluşturulmuştur. Çalışmada yürütülen gereksinim ve derlem çözümlemeleri sayesinde, ÖAİ dersinin geleneksel sınıf uygulamalarından arınmış ve daha çok üretici beceriler üzerine odaklanacağı hedefe yönelik yeni bir öğretim modeline acil ihtiyaç duyulduğu açıkça gözler önüne serilmiştir. Gereksinim ve derlem çözümlemelerinden elde edilen nitel ve nicel bulguların sentezi, örnek bir tür-tabanlı ÖAİ ders programının ve buna bağlı geliştirilecek deneme niteliğinde küçük ölçekli bir öğretim ders planının hazırlanmasını olası kılmıştır. Sonuç olarak, bu olgu çalışması, öğrenci-merkezli eğitim felsefesi çerçevesinde ortaya koymuş olduğu sonuçlar bakımından oldukça önemli ve ileriye dönük sezdirimler önermektedir. Anahtar kelimeler: Özel Amaçlı İngilizce, derlem,veri güdümlü öğrenme, veri güdümlü öğretim, tür tabanlı öğretim.