Değişen yeni ilköğretim programının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

Bu çalışma, Türkiye de uygulanmakta olan yeni ilköğretim programıhakkındaki öğretmen görüşlerini belirlemeye yönelik betimsel bir araştırmadır.Çalışmada araştırmanın evrenini Bitlis ili Tatvan ilçesi oluşturmaktadır. Evrendenhareketle araştırmanın örneklemine 400 kişi belirlenmiştir. Öğretmen görüşlerininbelirlenmesi için ?öğretmen görüşleri belirleme anketi? uygulanmıştır. Anket sayısı 400olup, anketin geri dönüşümü 300 kişiden ibarettir. Anketten elde edilen veriler klusteranalizi, aritmetik ortalama, frekans ve yüzde değerleri hesaplanmıştır.Araştırmada eğitimde değişim yönetimi temel alınarak söz konusuilköğretim programı ile eğitimde meydana gelen değişime karşı öğretmenlerin yeniilköğretim programına ilişkin olumlu ya da olumsuz tepkilerinin belirlenmesi,programın başarı ile uygulanması açısından önemlidir. Eğitimde değişim yönetimininbirincil öğesi ve uygulayıcısı olan öğretmen görüşlerinin belirlenmesi önemlidir. Buaraştırma ile öğretmenlerin eğitimde değişim yönetimine karşı olumlu ya da olumsuzgörüşleri göz önüne alınarak yeni ilköğretim programının yeniden değerlendirilmesiimkanı sağlamaktadır.Yapılan anket uygulaması sonucunda elde edilen verilere göre yeniilköğretim programı ile eğitimde değişime karşı öğretmenlerin olumlu görüş beyanettikleri ortaya çıkmıştır.Anahtar Kelimeler : Beceri, Değişim, Eğitim, Yapılandırmacılık, Yönetim