Ortaokul öğrencilerinin okulda İngilizce öğrenmeye ilişkin tutumları ile sınıf dışı İngilizce öğrenme deneyimleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi

Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin İngilizce öğrenmeye yönelik tutumları ile sınıf dışı dil öğrenme (OOCLL) etkinliklerindeki deneyimleri arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Kütahya, Türkiye'deki bir devlet ortaokuluna odaklanan bu çalışma, 5., 6. ve 7. sınıflardan 468 öğrenciyi kapsamaktadır. Nicel bir metodoloji kullanan çalışma, katılımcıların yabancı dil olarak İngilizceye yönelik tutumlarını ve sınıf dışı İngilizce öğrenme etkinliklerine katılımlarını üç boyutta değerlendirmek için iki ana araç kullanmaktadır. Bu çalışma ayrıca cinsiyet, yaş ve sınıf düzeyi gibi demografik faktörleri öğrencilerin İngilizce hakkındaki görüşleriyle ilişkili olarak incelemektedir. Bulgular, öğrencilerin İngilizcenin günlük yaşamlarındaki pratik öneminin farkında olduklarını ve hem bireysel hem de grup ortamlarını içeren öğrenme ortamları için çeşitli tercihler sergilediklerini göstermektedir. İlgi çekici, etkileşimli ve dijital etkinliklerden hoşlanmaya yönelik genel bir eğilime rağmen, öğrenciler arasında İngilizce'nin resmi kullanımı daha az yaygındır. Öğrencilerin İngilizce öğrenimine yönelik bilişsel, duygusal ve davranışsal tutumlarında cinsiyet farklılıkları belirgin olup, kız öğrenciler genellikle daha olumlu tutumlar sergilemektedir. Bununla birlikte, farklı sınıf seviyeleri arasında tutumlarda önemli farklılıklar yoktur. Çalışma, İngilizceye yönelik tutumlar ile sınıf dışı öğrenme faaliyetlerine katılım arasında pozitif bir ilişki olduğunun altını çizmektedir. Bu ilişki, dil eğitiminde olumlu tutum ve deneyimleri teşvik etmenin kritik rolünü vurgulamaktadır. Bu bulgular, geleneksel sınıf ortamı dışındaki dil öğrenme dinamiklerinin anlaşılmasına katkıda bulunmakta ve küresel olarak birbirine bağlı bir bağlamda öğrencilerin değişen ihtiyaçlarını daha iyi karşılamak için dil eğitimi uygulamalarının geliştirilmesine yönelik çıkarımlar önermektedir.