Çevrimiçi eğitim için uyarlanabilir bir çerçeve geliştirme

Henüz gelişmekte döneminde olduğu düşünülen çevrimiçi eğitim, Covid-19 pandemisi nedeniyle doğan ihtiyacın da etkisiyle mercek altına alınmış ve etkili bir çevrimiçi kursun temel gerekliliklerinden birinin öğrencilerin ve eğitmenlerin ihtiyaçlarını anlamak ve buna uygun bir çerçeve geliştirmek olduğu görülmüştür. Çerçevenin gerekliliği iki yönlüdür: (1) Öğrenci ihtiyaçlarını karşılamak ve öğrenci memnuniyetini sürdürmek, (2) Akademik personeli pedagojik bilgilerini ve öğretim stratejilerini çevrimiçi dünyaya aktarmaya hazırlamak. Bu bağlamda, bu çalışma, uyarlanabilir bir çerçeve geliştirmek için öğrencilerin çevrimiçi derslerdeki ihtiyaçları ve memnuniyet düzeyleri hakkında fikir edinmek için karma yöntemli bir yaklaşım kullanmıştır. Bu amaçla, İngilizce Öğretmenliği bölümünden 78 üçüncü sınıf ve son sınıf öğrencisi e-Memnuniyet Anketi'ni yanıtladı ve bunlardan on ikisi yarı yapılandırılmış görüşmelere katıldı. Öğrencilere ek olarak, üç öğretim görevlisi içgörülere kendi bakış açılarını eklemek için görüşme sorularını yanıtladı. Öğrenciler ve öğretim görevlileri ile yapılan görüşmeler içerik analizi yoluyla analiz edildi ve tüm bulgular, çeşitli çevrimiçi derslerde kullanılabilecek uyarlanabilir bir çerçeve önermek için toplandı. Anahtar Kelimeler: Çevrimiçi eğitim, çevrimiçi ders, çerçeve, uyarlanabilir çerçeve