Eğitsel kaynak paylaşımı için çevrimiçi tartışma platformu geliştirme

Çağdaş eğitim sistemi, kişilerin bilgiyi ezberlemesinden ziyade, bilgiye nasıl ulaşabileceği ve bu bilgiyi nasıl kullanabileceği ile ilgilenmektedir. Eskiden herhangi bir bilgiye ulaşmak için kütüphanelere müracaat edilirken, günümüzde ise kütüphaneler yerini arama motorlarına bırakmıştır. Arama motorları vasıtası ile eğitim materyallerine ulaşmak çok daha kolay hale gelmiştir. Her geçen gün web ortamına eklenen milyonlarca yeni bilgi, aranan bilgiye ulaşmayı güçleştirmektedir. Aranan bilgilere daha kolay ulaşılması amacıyla, daha kaliteli bilgilerin (materyallerin) uzmanların kontrolünden geçmesi esasına dayanan Nesne Ambarı kavramı doğmuştur. Nesne ambarları sayesinde bilgiler sınıflandırılarak veri tabanına kaydedilmekte, kaydedilen bu bilgiler katalog haline getirme işlemi sonucunda, kullanıcılar istediği bilgilere daha kolay bir yolla ulaşabilmektedirler. Nesne ambarlarının en büyük dezavantajı ise nesneleri oluşturacak ve sınıflandırıp sisteme yükleyecek uzman kişilerin yeterince bulunamaması olarak belirtilmektedir. Öğrencilerin internette en fazla zaman harcadıkları siteler sosyal paylaşım siteleridir. Birçok kişi, derslerle alakalı soru ve paylaşımını bu ortamlar üzerinden gerçekleştirmektedir. İhtiyacı tekrarlayan paylaşımlara ulaşmak bazen imkânsız, bazen de çok ciddi zaman kayıplarına sebebiyet vermektedir. Tüm bu sorunların çözümü adına; öğrencilerin internet üzerinden paylaşım yapabilecekleri, yapılan paylaşımlara puan verebilecekleri, tartışma başlatabilecekleri, soru sorup cevap alabilecekleri, üst sınıftaki arkadaşlarının materyallerinden bir sonraki sene yararlanabilecekleri, hem paylaşım hem de forum kısmını bir çatı altında birleştiren bir platform tasarlanmıştır. Bu platform vasıtası ile öğrencilerin çağdaş eğitim anlayışında olduğu gibi dayanışma içinde, karşılıklı fayda sağlamaya dönük bir sistem hedeflenmiştir. Platformun etkinliğini değerlendirmek için bir anket formu uygulanmıştır. Uygulanan anket formundaki soruların güvenilirliğini ölçmek için Cronbach Alfa güvenilirlik katsayısı hesabını ve formu oluşturan soruların "Yüksek Derecede güvenilir" olduğu sonucuna varılmıştır. Uzmanlar tarafından geliştirilen platform; "Tasarım ve Arayüz Özellikleri", "İçerik ve Etkileşim Özellikleri" ve "Eğitsel Özellikler" yönünden incelenmiş, her bir grup için sistem başarılı bulunmuştur.