Anadolu liseleri hazırlık sınıflarında akıcı konuşma becerisini geliştirme

105 ÖZET Bu çalışma öğrencilerin hata yapma kaygısı olmaksızın, sınıf içinde ve dışında, ne kadar rahat ve akıcı ingilizce konuşabildiklerini araştırmayı amaçlamaktadır. Bu çalışma ayrıca, öğrencilerin, hatalarının düzeltilmediği, konuşmaya teşvik edildikleri, kendilerini rahat hissedecekleri ve gerçek bir atmosfer oluşturulduğu ortamlarda konuşma derslerine katılıp katılmadık larını belirlemeyi amaçlamaktadır. Veriler üç ayrı Anadolu Lisesi'nde öğretmen ve öğrencilere uygulanan anketler sonucunda elde edilmiştir. Birinci bölümde, sorunun ne olduğu, çalışmanın amacı, önemi ve sınırlılıkları sunulmaktadır. ikinci bölümde, yabancı dil öğreniminde, dilin ve sözlü iletişimin yeri, bilgi ve beceri arasındaki fark sunulmuştur. Temel dil öğrenme metod ve yaklaşımları, konuşma öğretiminde son yaklaşımlar ele alınmıştır. Ayrıca sözlü iletişim ve konuşma derslerinde uygulanan aktivitelere de bu bölümde değinilmiştir. Üçüncü bölümde, toplanmış verilerin analizleri ve yorumlan sunulmuştur. Dördüncü bölümde öğrencilerin akıcı konuşma becerilerini geliştirme amaçlı örnek bir ders planı önerilmiştir. Son bölümde ise, çalışmanın özeti, araştırmanın devamı ile ilgili öneriler ve açıklamalar sunulmuştur.