Devlet konservatuvarları ortaokul devresi viyolonsel dersi müfredatlarının incelemesi ve program geliştirme önerisi

Bu çalışma, Türkiye'de ortaokul düzeyinde eğitim veren 12 konservatuvarın ortaokul devresi viyolonsel dersi müfredatlarını inceleyip, yeni bir program önerisi sunmayı amaçlamaktadır. Çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde; müzik eğitimi, eğitimle ilgili kavramlar ve Türkiye'deki program geliştirme çalışmalarına yer verilmiştir. İkinci bölümde; yurtdışında yükseköğrenim öncesi profesyonel müzik eğitiminden genel olarak bahsedilmiştir. Bunun yanında, farklı ülkelerdeki viyolonsel eğitimi müfredatlarına ve viyolonsel müfredatı oluşturmaya yardımcı olabilecek çalışma örneklerine yer verilmiştir. Üçüncü bölümde, öncelikle Türkiye'de mesleki müzik eğitimi veren kurumların hangileri olduğundan bahsedilmiş ve ortaokul düzeyinde eğitim veren 12 konservatuvarın eğitime başlangıç sınıfları ve düzeyleri incelenmiştir. Bu okulların ortaokul devresi viyolonsel dersi müfredatları derlenmiş ve 8 tabloda toplanmıştır. Her okul için sene içinde çalışılması gereken gam/arpej ile egzersiz, etüt, sonat ve konçerto isimlerinin bulunduğu 4 ayrı tablo hazırlanmıştır. Buna ek olarak, her sınıf için sene içi ve bitirme sınavlarında seslendirilmesi gereken repertuvarı içeren 4 tablo ile öğrencilerden sınavda istenen parçalar listelenmiştir. 12 okulun incelenen müfredatlarına genel bir bakış yapılarak karşılaştırmalarda bulunulmuştur. Bu karşılaştırmalar ile başlangıç ve orta seviye viyolonsel müfredatlarıyla ilgili yapılmış çalışmalar ışığında mevcut müfredatları geliştirici önerilerde bulunulmuştur.