Devlet konservatuvarlarının lise devresinde viyola eğitiminde kullanılan krevtzer etüdlerinin devinişsel hedef ve hedef davranışlar yönünden incelenmesi

DEVLET KONS ER VATU VARLARININ LÎSE DEVRESİNDE VİYOLA E?İTİMİNDE KULLANILAN KREUTZER ETÜTLERİN DEVİNİŞSEL HEDEF VE HEDEF DAVRANIŞLAR YÖNÜNDEN İNCELENMESİ (Yüksek Lisans Tezi) Bige Bediz KOÇAK GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ OCAK 1996 ÖZ Bu araştırmada, Devlet Konservatuvarlartnın Lise Devresi'nde yapılan viyo la eğitiminde kullanılan "Kreutzer Metodu"ndan seçilen 11 teksesli etüd "çağdaş öğretim programı" öğelerinden "Hedef ve "Hedef Davranışları" bakımından in celenmiş ve etüdlerin birincil olarak daha çok hangi devinişsel hederleri gerçekleştirmeye yönelik olduğu ve bu hedeflerde kapsanan devinişsel hedef dav ranışların neler olduğu ortaya çıkarılmıştır. Araştırmada "betimsel yöntem" izlen miş, veriler "etüt çözümleme" yolu ile elde edilmiş, bulgular ise devinişsel "hedef ve "hedef davranış"lar biçiminde sınırlandırılarak ifade edilmiştir. Araştırmada incelenen 11 teksesli etütte birincil olarak toplam 11 devinişsel hedef ve 44 devi nişsel hedef davranışın kapsandığı ortaya çıkmıştır. Bunlar, sağ elin - yayın kul lanımına ilişkin olarak "detache, legato, mart&e, staccato" tekniklerini; sol elin - parmakların kullanımına ilişkin olarak ise "Konum Değiştirme" ve "Tril" teknik lerini içeren bir çeşitlilik göstermektedir. Bu araştırmanın, ilgili öğretim kurum larında yapılan viyola öğretimini ve öğretim programlarını geliştirme çalışmalarına katkıda bulunması beklenmektedir. Bilim kodu : 5000019 Anahtar kelimeler : Kreutzer Etüdler, Hedef ve Hedef Davranışlar Sayfa adedi : 46 Tez yöneticisi : Prof. Dr. Ali UÇAN m