Dil eğitimi akademik alanına ilişkin bir değerlendirme: Web of Scıence veri tabanına dayalı bibliyometrik inceleme

Araştırma, Web of Science (WoS) veri tabanından elde edilen ve "Language" (dil) anahtar kelimesini içeren 6017 makalenin kapsamlı bir bibliyometrik analizini sunmaktadır. Araştırmanın temel amacı, 2014-2023 yılları arasında yayınlanan dil temalı makalelerin durum tespitini yapmak ve alana yönelik bilgiler sunmaktır. Çalışma kapsamında, WoS veri tabanındaki veriler betimsel ve nicel olarak analiz edilmiştir. Betimsel analizde frekans ve yüzdeler oluşturulurken, bibliyometrik analizde bilimsel bilgi paylaşım araçlarının değişik yöntemler ile analiz edilmesi ve verilerin çeşitli parametreler göz önünde bulundurularak değerlendirilmesi yapılmıştır. Ayrıca, VOSviewer yazılımı kullanılarak elde edilen veriler bilimsel haritalama yöntemleri ile görselleştirilmiştir. Araştırma, WoS veri tabanında SCI-E, SSCI ve A&HCI indekslerinde yer alan ve "Language" anahtar kelimesi ile sınırlanan makaleleri incelemiştir. Bu süreçte, eğitim kategorilerindeki çalışmalar dikkate alınmıştır. Toplanan veriler, atıf istatistikleri, araştırma alanı, yayınlandığı dergi, yazar bilgileri, yazarın bağlı olduğu kurum, finansal destekleyiciler, yayınlandığı ülke ve dil, yayın yılı ve anahtar kelime analizi gibi çeşitli parametreler dikkate alınarak tablolar ve grafikler halinde sunulmuştur. Çalışmanın bulguları, dil araştırmalarının eğitim ve dilbilim alanlarında yoğunlaştığını göstermektedir. Ayrıca, dil araştırmalarının hem teorik hem de pratik yönlerinin akademik araştırmaların odak noktası olduğunu ve bu çalışmaların disiplinler arası doğasının, farklı akademik alanlarda geniş uygulanabilirliğini vurgulamaktadır. Elde edilen bulgular, dil eğitimi araştırmalarının mevcut durumu ve eğilimleri hakkında kapsamlı bir bakış sunmakta ve gelecekteki araştırma yönlerine ışık tutmaktadır. Bu araştırmaya dayalı olarak farklı veri tabanlarında benzer doğrultuda araştırımalar yapılması önerilmektedir.