Düzce'deki çocuk oyun alanlarının ilköğretim çağındaki kullanıcılarca değerlendirilmesi ve tasarım ilkelerinin belirlenmesi

Oyun çocuk gelişiminde çok önemli bir yere sahiptir. Çocuklar, doğası gereği oyun oynamaya programlanmış bir makine gibi, günün her anında her yerde oynamak isterler. Kentleşme ile birlikte, günümüzde çocukların açık alanlarda oyun imkânları giderek azalmaktadır. Önceki çalışmalar açık alanlarda oynanan oyunların çocuğun gelişimi için katkı sağladığını göstermiştir. Çocuk oyun alanları çocukların oynadığı başlıca açık alanlardır. Çocuk oyun alanlarının planlanması ve tasarımı çocukların gelişimine katkı sağlamak için önemlidir. Çocuk oyun alanları kullanıcıların ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde ve çocuk oyun alanları tasarım ilkelerine uygun biçimde tasarlanmalıdır. Çocukların oyun isteklerini ve ihtiyaçlarını iyi anlamak gereklidir. Çocukların oyun süresince sosyal davranışları, oyun tercihleri ve çocuk oyun alanlarının tasarım ilkelerinin belirlenmesi amacıyla hazırlanmıştır. Bu çalışmada; çocuk gelişimi, oyun, oyunun çocuk gelişimine etkisi, çocuk oyun alanları ve çocuk oyun alanlarının tasarım ilkeleri ile ilgili literatür çalışmaları incelenmiştir. Bu araştırmada Düzce ili Merkez ilçesi sınırları içerisinde yer alan "Kalıcı Konutlar" bölgesindeki çocuk oyun alanları ve Cumhuriyet İlkokulu öğrencileri çalışma alanı içerisindeki çocuk oyun alanlarını değerlendirmesi için örnek olarak seçilmiştir. Çalışma alanı içerisindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumları arazi çalışması ve görsel saptamalar sonucunda belirlenmiş ve çocuk oyun alanları tasarım ilkelerine göre değerlendirilmiştir. Cumhuriyet İlkokulu öğrencilerinin oyun türlerini, sosyal davranışlarını, derslerdeki başarılarını belirlemek için anket çalışması yapılmış ve SPSS programında analiz edilmiştir. Çalışma alanı içerisinde yer alan çocuk oyun alanlarının mevcut durumları çocuk oyun alanları tasarım ilkelerine göre değerlendirme sonucunda eksikler olduğu belirlenmiştir. İlkokul öğrencilerinin verilerinin analizi sonucunda, çocuk oyun alanlarındaki oyun aletleri birinci sınıf öğrencileri tarafından daha fazla tercih edilmektedir. Diğer sınıflardaki öğrencilerin daha fazla grup oyunları tercih ettikleri ve grup oyunları öğrencilerin sosyal özelliklerine pozitif yönde daha fazla katkı sağladığı belirlenmiştir. Alan içerisindeki çocuk oyun alanları, ilkokul öğrencileri ve çocuk oyun alanları tasarım ilkeleri yönünden değerlendirme sonucuna göre önerilerde bulunulmuştur.