Online ödevler yoluyla e-öğrenme: Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin ve İngilizce öğreten Türk öğretmenlerin bakış açısı

Teknolojideki son gelişmeler, onu hayatımızın önemli bir parçası haline getirmiş ve yabancı dil eğitimi de bundan payını almıştır. E-posta, e-alışveriş, e-pazarlama ve e-ticaretin yanı sıra yabancı dil eğitimi de artık elektronik ortamda gerçekleşmektedir. E-öğrenme ile yabancı dil eğitimini ağ tabanlı öğreticiler yoluyla interaktif bir ortam oluşturarak desteklemek mümkün olmuştur. Dilbilgisi çalışma kâğıtları, kelime pratikleri, okuma, yazma çalışmaları ve birçok diğer alıştırma artık elektronik olarak hazırlanıp değerlendirilebilmekte ki bu da öğrencinin kendi hızında ve dilediği mekânda çalışmasına olanak sağlamaktadır. Bu çalışma, National Geographic'e bağlı bir ders kitabı olan 'Life' 'ın ek uygulaması olan e-öğrenme öğreticisi 'MyElt' 'nin etkililiğini, sistemi kullanan öğretmen ve öğrenciler açısından değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmaya Fırat Üniversitesi yabancı dil hazırlık sınıfında okuyan 203 öğrenci ile Fırat Üniversitesi'nde çalışan 6 öğretmen katılmıştır. Öğrencilerin e-öğrenmeye bakışaçısını değerlendirmek için anket uygulanmış, 20 kişilik bir EFL grubu gözlenmiş ve araştırmacının yönlendirmeleri doğrultusunda toplamda 4 kez minute paper toplanmıştır. Sonuç olarak öğrenciler, teknoloji kaynaklı problemlere rağmen e-öğrenmeden memnun olduklarını ifade etmişlerdir. Ek olarak öğrenciler, online ödevlerin istedikleri yer ve zamanda çalışma olanağı sunduğunu belirtmişlerdir. Yabancı dil öğretmenlerinin e-öğrenme konusundaki düşüncelerini saptamak için öğretmenlerle görüşme yapılmıştır. Sonuçlar, yabancı dil öğretmenlerinin e-öğrenmeye karşı genel olarak olumlu bir bakış açısı sergilediğini göstermektedir. Öğretmenler online ödevlerin eğlenceli olduğunu ve öğrencilerini yabancı dil öğrenmeye karşı motive ettiğini ifade etmişlerdir. Sonuç olarak e-öğrenme ile görsel ve işitsel ögelerle desteklenmiş özgün materyallerin öğrencilerin kullanımına sunulduğu saptanmıştır. Ayrıca, e-öğrenmeyi de kapsayan yeni bir müfredatın oluşturulmasının yabancı dil eğitimini daha verimli hale getirebileceği sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: E-öğrenme, interaktif ortam, online ödev, teknoloji, ağ tabanlı öğreticiler.