Mitolojik hikâyelerin okuduğunu anlama üzerine etkileri

Kültürlerin temel unsurlarından olan mitler ve mitolojik hikâyelerin dil öğretiminde bir araç olarak kullanılması gerektiği düşüncesine dayanan bu çalışma, mitolojik hikâyelerin İngilizce okuduğunu anlama üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, nitel araştırma yöntemi kullanılarak hazırlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2023-2024 akademik yılında Hakkâri ili Yüksekova ilçesi 15 Temmuz Şehitleri Anadolu Lisesi "Dil" bölümünde öğrenim gören 11. ve 12. sınıf öğrencilerinden oluşan 28 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin konuya ilişkin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler, içerik analizi yapılarak değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, mitlere dayalı mitolojik hikâyelerin öğrencilerin İngilizce okuduğunu anlama becerilerine olumlu katkı sağladığı, bu etkinin sınıf düzeyi ve İngilizce yeterlilik seviyelerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerle yapılan görüşmelerde, öğrencilerin büyük çoğunluğunun mitlere dayalı mitolojik hikâyeleri okumaktan hoşlandığı, bunu okuduğunu anlama açısından daha faydalı bulduğu, dildeki kavramları, kelimeleri ve cümle bağlantılarını daha iyi hatırladığı ve daha ilgi çekici bulduğu tespit edilmiştir. Bu etkinliğin daha da zenginleştirilerek İngilizce öğretim programına entegre edilmesi ve daha geniş çapta uygulanması önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Efsaneler, Mitolojik hikâyeler, Yabancı dil öğretimi, Okuduğunu anlama becerileri