Proje-tabanlı öğretim yönteminin 6.sınıf öğrencilerinin kelime öğrenme başarıları üzerindeki etkisi

Bu çalışmada Bağyurdu Kazım Dirik İlköğretim okulu altıncı sınıf öğrencilerinin Proje- Tabanlı öğretim yöntemi ve Geleneksel Yöntem sonrası kelime öğrenimlerindeki başarıları karşılaştırılmıştır. Araştıma Bağyurdu Kazım Dirik İlköğretim Okulunda gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya 24 öğrenciden oluşan 6-A ve 24 öğrenciden oluşan 6-B sınıfları katılmıştır.Ön-test, son-test, kontrol grup modeli kullanılan bu araştırma, nicel ve yarı-deneyseldir. Her iki grupta aynı hedef kelimeleri çalışmıştır. Her iki gruba da çalışma öncesinde ve sonrasında test uygulanmıştır. Çalışma öncesindeki test ön-test, sonrasındaki test ise son-test olarak değerlendirilmiştir.4 haftalık uygulama sürecinden sonra, her iki grubunda son test sonuçları karşılaştırıldığında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür.Ve bu bulgular Proje-tabanlı Öğretim Yöntemiminin öğrencilerin kelime öğrenmeleri üzerinde önemli bir etkisinin olduğu ortaya çıkmıştır.