Kısa videoların (V-CASTS) Türk lise öğrencilerinin yazma becerisinde kelime gelişimine etkileri

Eğitim alanının da dijital dünyanın hızından ve içeriğinden faydalanmaya başlamasıyla birlikte okullarda, sınıflarda ve diğer tüm ders ortamlarında dijital temelli eğitimler verilmeye başlandı. Gelişim ve ilerleme bu açıdan düşünüldüğünde İngilizce öğrencilerinin çevrimiçi platformlarda yabancı dillerini geliştirmeye yönelik çok çeşitli uygulamalar, çalışmalar ve dersler yaptığını görmekteyiz. Bu gibi çalışmaları incelediğimizde, öğrencilerin İngilizce dilinde filmler ve videolar izlediklerini görebiliriz. Bu araştırmanın amacı dokuzuncu sınıf İngilizce öğrencilerinin kısa videolar izlemesinin yabancı dillerinde kelime edinimine katkısı olup olmadığını ve hangi yönde katkı sağladığını incelemektir. Bununla beraber bu yaşlardaki öğrencilerin kısa videolarla ilgili kişisel tercihleri ve derslerinde kısa videolardan yararlanan İngilizce öğretmenlerinin bunların kullanımına ilişkin görüşleri de ele alınmıştır. Araştırmada karma metot izlenmiş olup nicel ve nitel veriler toplanarak araştırma bulguları analiz edilmiştir. Çalışma, Antakya Hacı Bektaş Veli Anadolu Lisesi öğrencileri ile yürütülmüş olup lise düzeyinde çalışan İngilizce öğretmenleri de gönüllülük esasına bağlı olarak araştırmaya katılmıştır. Öğrenciler müfredata uygun seçilen kısa videoları izlemeden önce ve izledikten sonra belirli yazma aktivitelerinde bulunmuşlardır. Süreç sonunda öğrencilerin zaman içinde yazma yeterliklerindeki kelime edinimi incelenmiştir. Sonuçlar dört açıdan ele alınmıştır; ekli kelime kullanımı, Avrupa Dil Portfolyosu'na göre içerik anlam kelimeleri (content words) kullanımı, konu bazlı kelime kullanımı ve paragrafın toplam kelime sayısı. Sonuçlar öğrencilerin kısa video izleme sonrasında kelime haznelerinde gelişim olduğunu ve bu kelimeleri yazma dilinde kullanabildiklerini göstermiştir. Bu çalışma, İngilizce öğrencilerinin dinleme yetilerini kullanarak bununla ilgili kelime edinimini geliştirmelerini anlama yönünde de önemli bulgular sunmuştur. İngilizce öğretmenleri için derslerde kısa videolar kullanma noktasında etkili sonuçlara sahip bir çalışma niteliğindedir. Anahtar Kelimeler: İngiliz Dili Eğitimi, kısa videolar, kelime edinimi, yazma becerisi, dinleme ve izleme becerileri, dijital sınıf