Eğitim fakültesinde eğitim görmekte olan öğretmen adaylarının bilgisayar ve internet kullanımına yönelik tutumlarının belirlenmesi

Bu çalısmanın evreni, 2005-2006 egitim-ögretim yılı bahar döneminde Celal Bayar Üniversitesi Egitim Fakültesi lkögretim ve Türkçe Bölümündeki ögretmen adaylarıdır. Arastırmada, ?kisisel özellikler ve bilgisayar kullanım özellikleri anketi?, Berberoglu ve Çalıkoglu(1992) tarafından gelistirilen ?bilgisayar tutum ölçegi?, Tavsancıl ve Keser (2002) tarafından gelistirilen ?internet kullanımına yönelik tutum ölçegi? kullanılmıstır. Yapılan uygulama sonucunda ögretmen adaylarına 616 anket uygulandı. Bunlardan 30 tanesi çalısmaya dahil edilmedi. Arastırmada, üç alt problem yanıtlanmaya çalısılmıs ve verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, F testi ve LSD testi kullanılmıstır. Arastırmanın bulguları asagıdaki gibi özetlenebilir: 1.Ögretmen adaylarının sahip oldukları kisisel özelliklere göre bilgisayara yönelik tutumlarında(p<0.05 düzeyinde) anlamlı farklılıklar bulunanlar sunlardır: Cinsiyet, aile gelir düzeyi, ailenin oturdugu yerlesim birimi, kendine ait bilgisayar olması, bilgisayar kullanmayı ögrendikleri, kullandıkları ortam, deneyim süreleridir. Anlamlı farklılıklar bulunmayanlar ise; yabancı dil düzeyi, bilgisayar kursuna katılma, kullanım amacı, ortaögrenimden mezun oldukları okul türü, üniversitedeki ögretim türü ve anabilim dalıdır. 2.Ögretmen adaylarının sahip oldukları kisisel özelliklere göre internet kullanımına yönelik tutumlarında(p<0.05 düzeyinde) anlamlı farklılık bulunanlar sunlardır: Cinsiyet, aile gelir düzeyi, ailenin oturdugu yerlesim birimi, kendine ait bilgisayar olması, internet deneyim süreleri, kullanım sıklıgı, kullandıkları ortam ve e-posta kullanımıdır. Anlamlı farklılık bulunmayanlar ise; yabancı dil ve internet kullanım amacı degiskenleridir. 3.Ögretmen adaylarının bilgisayarla ilgili ahlaki ve toplum üzerindeki etkileri konusundaki bilgi düzeyleri ile bilgisayar ve internet kullanımına yönelik tutumları(p<0.05 düzeyinde) arasında anlamlı bir farklılık bulunmustur.