Eğitim uygulama okulu ve iş eğitim merkezlerinde çalışan öğretmenlerin iş doyum düzeylerinin incelenmesi ( ankara ili örneği)

Bu çalısmada Ankara ili Egitim Uygulama Okulu ve s Egitim Merkezlerinde çalısan ögretmenlerin is doyum düzeyleri mezun olunan okul, cinsiyet, brans, deneyim ve medeni durum olmak üzere bes degiskene göre incelenmistir. Arastırmada veri toplama aracı olarak ?Minnesota s Doyumu Ölçegi? (MSQ) kullanılmıstır. Besli derecelemeye göre düzenlenen ölçek, 50 maddeden ve 6 alt boyuttan olusmaktadır. Anketin alt boyutları çalısma kosulları, çalısma arkadasları, ise karsı duyarlılık, yönetim-denetim, ücret ve genel is doyumudur. Bu çalısmada 2005-2006 egitim ögretim yılında Ankara ili Büyüksehir Belediye sınırları içinde bulunan 13 Egitim Uygulama Okulu ve s Egitim Merkezinde görev yapan 154 ögretmenin tamamına ulasılmak istenmis, ancak anketlerin dönüsü 106 ögretmenden olmustur. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda su bulgular elde edilmistir. 1. Ankara ili Egitim Uygulama Okulu ve s Egitim Merkezlerinde çalısan ögretmenlerin is doyum düzeyleri faktör analizi sonuçlarına göre orta ve ortanın altında bulunmustur. iv 2. Ögretmenlerin brans, cinsiyet, egitim durumu, mesleki deneyim ve medeni duruma göre is doyum düzeylerini etkileyen etmenler arasında önemli farklılıklar bulunmamıstır. Arastırmada elde edilen bulgulara dayalı olarak egitim yöneticilerine, ögretmen yetistiren kurumlara ve arastırmacılara önerilerde bulunulmustur.