Elektrik devresi konusunda simülasyon yönteminin kullanılmasının öğrencilerin fen akademik başarısına ve fen tutumlarına etkisi

Bu tez çalışmasında, gerçek durumların sanal ortamda sistem oluşturularak simülasyonla öğrencilerin akademik başarısı ve derse karşı tutumuna etkisi araştırılmak istenmiştir. Çalışmanın evren ve örneklemi Antalya ili Kumluca ilçesi Mimar Sinan Ortaokulu 7.sınıfta bulunan 55 öğrencidir. Deney ve kontrol grupları seçkisiz olarak seçilmiştir. Deney grubu olarak 7/C sınıfı toplam 28 öğrenci, kontrol grubu olarak ise 7/D sınıfı toplam 27 öğrenci seçilmiştir. "Elektrik Devreleri" konusu gerçek hayatta deney ortamının oluşturulması, denenmesi gibi faktörlerin sanal ortamda kolaylıkla öğrencilerin uygulamasını yaptığı bir simülasyon uygulaması deney grubu öğrencilerine uygulanmıştır. Kontrol grubu öğrencilerine ise geleneksel anlatımla ders işlenmiştir. Deney ve kontrol grubu öğrencilerin akademik başarıları ve tutumları Fen Akademik Başarı Testi ve Fen Tutum Ölçeği olarak toplam iki adet veri toplama aracı kullanılmıştır. Fen Akademik Başarı Testi 20 soruluk seçmeli sorulardan oluşmaktadır. Fen Tutum Ölçeği ise 20 maddeden oluşmakta olup 5'li likert olarak ön ve son test olarak uygulanmıştır. Çalışma grupları arasında ön test uygulandığında istatiksel olarak anlamlı farklılık bulunmamıştır. Deney grubu öğrencilerine 'Elektrik Devreleri' konusu simülasyon uygulaması ile işlenmiştir. Kontrol grubu öğrencilerine ise mevcut müfredatla uyumlu öğretimle işlenmiştir. Elektrik Devleri konusu iki hafta süre ile kontrol ve deney grubu öğrencilerine aktarılmıştır. Son test olarak fen akademi başarı ve fen tutum ölçeği uygulanmıştır. Sonuç olarak bulgular incelendiğinde, deney grubu öğrencilerinin akademik başarıları kontrol grubuna göre anlamlı olarak istatiksel sonuçlanmıştır. Fen dersine karşı tutum etkisine bakıldığında iki grup arasında anlamlı farklılık olmadığı istatiksel olarak bulunmuştur. Fakat deney grubu öğrencilerinin ön test-son testine bakıldığında olumlu etki ettiği istatiksel olarak bulunmuştur.