Yabancı dil olarak İngilizceyi öğrenen öğrencilerin akran işbirliği ile derse katılımı

Çalışmanın amacı, akran işbirliği ile konuşma becerisi dersinde akran işbirliğinin öğrencilerin birlikte çalışma yolları bulmayı amaçlamıştır. Bu çalışma tanımlayıcı bir vaka çalışması olarak tasarlanmıştır. Akran işbirliği stratejilerinin öğrencilerimin gelişimlerini gözlemlemek için, bunun bana yardımcı olacağından bu yöntemi tercih ettim. Çalışmanın katılımcıları Gaziantep Hasan Kalyoncu Üniversitesi Hazırlık Sınıfı 10 orta düzey öğrencisidir. Bu çalışmada, veri toplamak amacıyla üç tip araç kullanılmıştır. Bunlar öğrenci günlükleri, öğretmen günlüğü ve bilgi formudur. Vaka çalışması, İngilizce konuşma becerisinin ve iletişimin öğrencilerin konuşma faaliyetlerine katkısını araştırmak için tasarlanmıştır. Bu veri analizleri ışığında, akran işbirliği sayesinin yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilere yardımcı olduğunu göstermiştir.