Van'da bir ortaokulda öğrenim gören beşinci sınıf öğrencilerinin İngilizce konuşma kaygı düzeyleri

Bu çalışma 5. sınıf yabancı dil ağırlıklı sınıfarda öğrenim gören öğrencilerin konuşma kaygılarını, diğer 5. sınıflarla karşılaştırarak analiz etmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca sene başında ve sene sonunda konuşma kaygısı seviyeleri açısından da anlamlı bir değişiklik olup olmadığı incelenecektir. Diğer bir hedef ise, İngilizce konuşma kaygısının öğrencilerin demografik bilgilerine göre anlamlı değişiklik gösterip göstermediğine bakılmasıdır. Son olarak, bu araştırma kaygıya sebep olan faktörler ve bu kaygı ile başa çıkma yollarını belirlemeyi hedeflemektedir. Araştırma, Van, Türkiye' de bir devlet ortaokulunda 5. sınıfta öğrenim gören 149 öğrenci ve aynı okulda çalışan 5 ingilizce öğretmeni ile 2018/ 2019 akademik yılında yapılmıştır. Sıralı karma yöntem olarak dizayn edilen bu çalışmada, öğrencilerden ölçek yoluyla nicel veri toplandıktan sonra, yarı yapılandırılmış mülakat aracılığı ile hem öğretmenlerden hem öğrencilerden nitel veri de toplanmıştır. Öğrencilerden toplanan nicel veriler SPSS 23 ile analiz edilirken, nitel veriler ise içerik analizi yoluyla incelenmiştir. Bu çalışma 5.sınıf öğrencilerinin orta düzeyde İngilizce konuşma kaygısına sahip olduklarını; ve yabancu dil ağırlıklı sınıflardaki öğrencilerin diğer sınıflardakilere göre daha az kaygı yaşadığını nortaya çıkarmıştır. Bunların dışında bazı anlamlı farklılıkların olduğu da saptanmıştır. Bu farklılıklar cinsiyet, yaş, destekleyici kurslar, aile gelir düzeyi ve bir önceki sene alınan İngilizce notu gibi demografik bilgiler üzerindendir. Diğer yandan, iki sınıf türünde de kendi içlerinde sene başından sonuna konuşma kaygısı yönünden anlamlı bir farklılığa rastlanmamıştır. Aynı zamanda, bazı kaygı artırıcı faktörler ve bu kaygı ile başa çıkma yolları belirlenmiştir. Sonuç olarak bu araştırmanın bulguları hem öğrencilerin kaygısını azaltmaya yardım etmek için hem de sınıf ortamını daha stresten uzak bir hale getirmek için öğretmenler açısından önem arz etmektedir.