Ergenlerde görülen riskli davranışların yaşamda anlam, yaşam amaçları ve çok boyutlu algılanan sosyal destek çerçevesinde incelenmesi

Bu araştırmanın amacı ergenlerde görülen riskli davranışların yaşamda anlam, yaşam amaçları ve çok boyutlu algılanan sosyal destek çerçevesinde incelenmesidir. Araştırma verileri 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Van ilinde toplanmıştır. Araştırmaya 552 lise öğrencisi katılmış olup bunların 300'ü kız (%54,3) ve 252'si (%45,7) erkektir. Araştırma ilişkisel tarama modeli ile yürütülmüş ve nicel araştırma deseniyle gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların; cinsiyet, okul türü, sınıf düzeyi, anne baba eğitim düzeyi, ekonomik durum vb. ile ilgili soruların yanıtını alabilmek için araştırmacı tarafından oluşturulan kişisel bilgi formu ile riskli davranışlar ölçeği, yaşamda anlam ölçeği lise formu, yaşam amaçları ölçeği kısa formu ve çok boyutlu algılanan sosyal destek ölçeği uygulanmıştır. Verilerin analizinde bağımsız örneklem t testi, tek yönlü ANOVA, pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ve aşamalı regresyon analizi işlemleri uygulanmıştır. Tek yönlü varyans analizinin anlamlı çıktığı durumlarda farklılığa kaynaklık eden grup veya grupları tespit etmek amacıyla Tukey testlerine başvurulmuştur. Araştırma sonucunda çalışmada yer alan ana değişkenlerin bazı demografik değişkenler ile genel boyutta anlamlı ilişki içinde olduğu ve ana değişkenlerin kendi aralarında ise alt boyutlar düzeyinde anlamlı ilişkiler içinde olduğu saptanmıştır. Çalışmada yaşamda anlam, yaşam amaçları ve çok boyutlu algılanan sosyal destek düzeyinin ergenlerde görülen riskli davranışların yaklaşık %16'sını açıkladığı bulunmuştur. Araştırmada elde edilen sonuçlar ve araştırmada bulunan sınırlılıklar tartışılmıştır.