Ergenlerin aile ilişkilerini algılamalarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

Bu araştırma ergenlerin aile ilişkilerini algılamalarının bazı değişkenlere göreincelenmesi amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın örneklemini 2004-2005 Eğitim-Öğretim yılında Ankara ili merkezilçelerinden Altındağ, Yenimahalle, Sincan ilçelerinde öğrenimine devam eden 7. ve 10. sınıfergenler ile anneleri oluşturmuştur. Ergenlerin aile ilişkilerini algılamalarının bazıdeğişkenlere göre değişip değişmediğini ölçmek için Bulut (1990)'un geliştirdiği ?AileDeğerlendirme Ölçeği? kullanılmıştır. Aile değerlendirme ölçeğinin sonuçlarınındeğerlendirilebilmesi için ergenlere her bir alt ölçek için x² testi, ergenlerle annelerinin altölçek ortalama puanlarının karşılaştırıldığı Mann-Whitney testi uygulanmıştır.Anketformunun ilk bölümünde ? Kişisel Bilgi Formu?na yer verilmiştir. Bu formda öğrencilerincinsiyeti, doğum tarihleri, kaçıncı sınıf oldukları, kardeş sayıları, doğum sıraları, anne vebabanın yaşıyor olup olmadıkları, öz olup olmadıkları, yaşları, öğrenim durumları vemeslekleri sorulmuştur.Araştırma sonuçlarına göre, erkeklerin kızlara göre problem çözmede daha başarılıoldukları ve 1 kardeş olanların daha rahat problemlerin üstesinden geldikleri görülmektedir.15 yaşını doldurmuş olan ergenlerin daha rahat iletişim kurdukları ve duygularını daha rahatifade ettikleri saptanmıştır. Ayrıca anneleri okur-yazar yada ilkokul mezunu olan ergenleriniletişim kurmada daha başarılı oldukları, anneleri lise yada dengi okul mezunu olanların iseduygularını daha rahat ifade edebildikleri bulunmuştur. lk çocuk olanların genel işlevlerdedaha başarılı oldukları görülmektedir. Problemleri çözme ve iletişim kurmada ergenler veanneleri arasında anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır.