Ergenlerin sahip oldukları kimlik statüleri ile akademik erteleme davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, ergenlerin sahip olduğu kimlik statüleri ile akademik erteleme davranışları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın örneklemini 2024-2025 eğitim öğretim yılında Kırşehir ili merkez ilçesinde 5 farklı lise türünde öğrenim gören 583 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında elde edilen verilerin analizinde ergenlerin sahip oldukları kimlik statüleri ile akademik erteleme davranışı düzeylerinin cinsiyete göre anlamlı bir farklılık olup olmadığını test etmek için bağımsız örneklem t testi kullanılmıştır. Yine ergenlerin sahip oldukları kimlik statüleri ile akademik erteleme davranışı düzeylerinin okul türüne ve sınıf düzeyine göre anlamlı farklılık olup olmadığını test etmek için ANOVA testi kullanılmıştır. Ergenlerin sahip oldukları kimlik statüleri ile akademik erteleme davranışı düzeyleri arasındaki ilişkiyi test etmek için pearson korelasyon analizi yapılmıştır. Ergenlerin sahip oldukları kimlik statülerinin akademik erteleme davranışı düzeylerini yordama durumu çoklu doğrusal regresyon analizi ile test edilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; ergenlerin akademik erteleme davranışı düzeylerinin cinsiyete ve sınıf düzeyine farklılaşmadığı; okul türüne göre ise farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır. Ergenlerin sahip olduğu başarılı ve moratoryum kimlik statülerinin cinsiyete göre farklılaşmadığı; ipotekli ve dağınık kimlik statülerinin ise cinsiyete göre farklılaştığı tespit edilmiştir. Erkeklerin sahip olduğu ipotekli ve dağınık kimlik statülerinin kızlara göre daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Başarılı ve moratoryum kimlik statülerinin okul türüne göre farklılık göstermediği; ipotekli ve dağınık kimlik statülerinin ise okul türüne göre farklılaştığı görülmüştür. Kimlik statülerinin sınıf düzeyine göre farklılaşma durumu incelendiğinde öğrenciler arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır. Akademik erteleme davranışı ile başarılı kimlik statüsü arasında ilişkinin olmadığı; moratoryum, ipotekli ve dağınık kimlik statüleri arasında ise pozitif yönde zayıf düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Kimlik statülerinden dağınık kimlik statüsünün akademik erteleme davranışını yordadığı tespit edilmiştir.