Problemes d'utilisation des techniques et des methodes dans l'apprentissage precoce de langue etrangere

Notre étude sur les problèmes d'utilisation des méthodes et des techniques dans l'apprentissage précoce de langue étrangère se compose de deux parties principales.Dans la première partie, on a essayé d'exprimer l'importance de l'apprentissage précoce de langue étrangère, la situation de l'apprentissage précoce de langue étrangère dans le monde, en Europe et dans quelques pays de l'Europe. On a essayé d'exprimer le rôle de l'enfant, le rôle des parents et le rôle des professeurs dans l'apprentissage précoce de langue étrangère. On a essayé d'exprimer l'importance de l'âge critique dans l'apprentissage précoce de langue étrangère et on a essayé d'exprimer les contenus de l'apprentissage précoce de langue étrangère.La seconde partie de notre étude est consacrée aux méthodes et aux techniques dans l'apprentissage précoce de langue étrangère et à l'importance des jeux dans l'apprentissageprécoce de langue étrangère et aux quelques jeux communicatifs pour l'apprentissage précoce de langue étrangère.Finalement cette étude propose des nouvelles perspectives dans le domaine de l'apprentissage précoce de langue étrangère.Les mots clés : L'âge précoce, l'apprentissage précoce de langue étrangère, l'âge critique, méthodes, techniques, jeux