Eşzamanlı çeviri eğitiminin verimliliği ve geliştirilmesi - Türkiye'dekini tek dilli ve çok dilli çeviri eğitiminin karşılaştırılması

Çeviribilimin ayrı bir bilim dalı olarak görülmeye başlanması ve özellikle sözlü çeviri eğitimin değerinin anlaşılmasıyla birçok üniversitede mütercim-tercümanlık bölümlerinin önemi artmıştır. Türkiye'de de birçok üniversite, bu eğitimi tek dilli ve çok dilli mütercim-tercümanlık eğitimi olarak sunmaktadır. Bu bölümlerden yola çıkarak "Eşzamanlı Çeviri Eğitiminin Verimliliği ve Geliştirilmesi – Türkiye'deki Tek Dilli ve Çok Dilli Çeviri Eğitiminin Karşılaştırılması" başlıklı tez çalışmasında bu iki eğitim biçimi ele alınacak, incelemeler yapılarak ne tür farklılıkların olduğunu, bu farklılıkların ne tür sonuçlar doğurduğunu saptamak amaçlanmaktadır. Çalışmalar tek dilli eğitim veren Almanca Mütercim-Tercümanlık ve çift dilli eğitim sunan Almanca- İngilizce Mütercim-Tercümanlık bölümleri üzerine gerçekleştirilecektir. Bu çalışma kuramsal ve uygulama alanı olmak üzere iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde kuramsal olarak sözlü çeviri ve türleri incelenecektir. Bunun yanı sıra eşzamanlı çeviri eğitiminden ve kullanılan egzersizlerden bahsedilecektir. Ayrıca tek dilli ve çift dilli eğitim veren üniversitelerin programları incelenecek ve bunların bir kıyaslaması yapılacaktır. Çalışmanın uygulamalı olan ikinci bölümde ise çeşitli üniversitelerdeki öğrenciler üzerinde gerçekleştirilecek olan deney ele alınacaktır. Öğrenciler için metinler hazırlanacak ve bu metinler için terimce hazırlamaları istenecektir. Öğrenciler deney ve kontrol grubu olmak üzere ikiye ayrılacaktır. Deney grubuyla metin/ metinler detaylı bir şekilde ele alınacak ve sonrasında bu iki grup arasında bir karşılaştırma yapılacaktır. Bu çalışma sonucunda hangi eğitim türünün daha başarılı olup olmadığı incelenecektir. İncelemenin ardından bir analiz gerçekleştirilecek ve eşzamanlı çeviri sürecinde meydana gelen olası sorunlar saptanacaktır. Elde edilen verilere göre bir değerlendirme yapılıp hangi eğitim türünün daha verimli olduğu sonucuna varılmaya çalışılacaktır. Sonuçlar doğrultusunda eşzamanlı çeviri eğitiminin verimliliği ve geliştirilmesi için çözüm önerilerinde bulunulacaktır.