İngilizce öğretmenliği yüksek lisans programını öğrencilerin bakış açısından değerlendiren bir çalışma

Bu çalışmanın temel amacı Çukurova Üniversitesi'nin İngilizce Öğretmenliği Yüksek Lisans programını ders dönemini bitiren öğrencilerin görüşlerini alarak değerlendirmektir. Türkiye'de yüksek lisans programlarının alan taraması yapılmış ve bu doğrultuda ihtiyacı karşılamak adına araştırma soruları oluşturulmuştur. Bu sorular öğrencilerin kayıt olma sebeplerini, ders, içerik, öğrencilere sunulan destek hakkında görüşleri ve programın genel bir değerlendirilmesi konuları üzerinde durmaktadır. Bu bileşenler tümüyle ele alındığında, öğrenciler tarafından değerlendirilen mevcut programın kalitesini ve güçlü ve zayıf noktalarını irdelemek amaçlanmıştır. Ayrıca, çalışma sonucunda bu programa kayıt olan öğrencilerin beklentilerinin hangi ölçüde karşılandığı ile ilgili de veri toplanmıştır. Veri toplama aracı geliştirmek amacıyla alanyazı taraması yapılmış olup elde edilen bilgiler neticesinde nicel veriler toplamak üzere bir program değerlendirme anketi derlenmiş nitel veriler toplamak üzere ise yarı-yapılandırılmış görüşmede kullanılacak sorular geliştirilmiştir. Elde edilen nicel veriler istatistiksel olarak değerlendirilmiş olup, nitel veriler kodlama ve temalandırma metodu ile çözümlenmiş ve değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, Çukurova Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Yüksek Lisans programına kayıt yaptırmanın temel nedenleri belirlenmiş ve bu çalışmanın sonunda güçlü ve zayıf yönler hakkında elde edilen veriler sunulmuştur. Anahtar kelimeler: Program değerlendirme, öğrenci perspektifi, değerlendirme