10-14 yaş arası ortaokul öğrencilerinin temel psikolojik ihtiyaçlarının ve yaşam doyum düzeylerinin şiddet eğilimleri üzerindeki etkisinin incelenmesi

Bu araştırma 10-14 yaş arası ortaokul öğrencilerinin temel psikolojik ihtiyaçlarının ve yaşam doyum düzeylerinin şiddet eğilimleri üzerindeki etkisinin incelenmesi amacıyla yapılan yordayıcı korelasyonel modele dayalı ilişkisel bir çalışmadır. Araştırmada ortaokul öğrencilerindeki şiddet eğilimi, temel psikolojik ihtiyaçlar ve yaşam doyumu, demografik değişkenler (okul türü, cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, anne-baba eğitim durumu) ile ilişkilendirilerek bu yaş grubundaki öğrencileri daha iyi tanımak ve değerlendirilmek amaçlanmıştır. Araştırmanın popülasyonunu 2016- 2017 Eğitim- Öğretim yılında İstanbul ili Çekmeköy ilçesinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı özel ve devlet okullarında öğrenim gören ortaokul öğrencileri; örneklemini ise Özel Avrupa Ortaokulu ve Nükte Sözen Ortaokulu'nda öğrenim gören toplam 470 ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği, "Çok Boyutlu Öğrenci Yaşam Doyumu Ölçeği" , "Şiddet Eğilim Ölçeği" ve araştırmacı tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Araştırma verilerinin SPSS paket programı kullanılarak Bağımsız Örneklemler t-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), Regresyon ve Korelasyon analizleri ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda, Temel Psikolojik İhtiyaçlar Yeterlik İhtiyacı alt boyutunun, Yaşam Doyumu Okul, Yaşanılan Çevre ve Benlik alt boyutlarının anlamlı bir biçimde Şiddet Eğilimini yordadığına ve aile yaşam doyumu puanları yüksek olan katılımcıların şiddet eğilimi puanlarının düşük olduğuna, şiddet eğilimi puanı yüksek olan katılımcıların temel psikolojik ihtiyaçlardan özerklik ihtiyacı, yeterlik ihtiyacı ve ilişki ihtiyacı alt boyutu puanları düşük olduğuna ulaşılmıştır. Anahtar sözcükler: Temel psikolojik ihtiyaçlar, yaşam doyumu, şiddet eğilimi.