Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilgi teknolojilerinin kullanımıyla ilgili görüşleri: O.D.T.Ü. ve Ankara Üniversitesi örneği

Günümüzde bilimle, bilgi teknolojisi arasında doğrudan bir ilişki oluşmuştur; başka bir deyişle, bilgi teknolojileri bilimsel araştırma sürecinin bütün safhalarında (veri derlenmesi, veri yönetimi-analizi ve elde edilen bilgilerin yayılması) doğrudan kullanılmaktadır. Bilgi teknolojileri istisnasız bütün bilim dallarında kullanılmaktadır. Birçok ülkede eğitim sistemleri, bilgisayar ortamında uzaktan eğitim üzerine oturtulmaktadır. Bilgisayar kullanımının hayatın bütün alanlarına aktif ve yoğun olarak girmiş olması bilgisayar bilimleri ve bilgisayar ortamında eğitim konularına aşina olmayı zorunlu hale getirmiştir. Ülkemizde eğitim kurumlarında da bilgi teknolojilerinden yararlanma imkanları her geçen gün artmaktadır. Ancak bilgi teknolojilerinden yararlanmada kullanılan araç-gereçlerin niceliği ve niteliği kadar bilgi teknolojilerinden faydalanacak olan öğrenci ve öğretmenlerin bilgi teknolojilerine karşı olan tutum ve davranışları da önemlidir.Özellikle öğretmen adaylarının üniversitede dönemlerinde ki bilgi teknolojilerinden yararlanma durumları ileride ki meslek hayatlarında bilgi teknolojilerini derslerinde kullanma durumlarını çok fazla oranda etkilemektedir. Bu araştırmada fen bilgisi eğitiminde bilgi teknolojilerinin yeri ve bilgi teknolojilerinin kullanımıyla ilgili fen bilgisi öğretmen adaylarının görüş ve tutumları durumları ortaya konulmaya çalışılmıştır.