Türkiye bağlamında iletişim kurma isteğinin beş yordayıcısı: Bir meta-analiz çalışması

Bu tez, iletişim kurma isteğini ve bunun beş yordayıcısıyla ilişkisini incelemek için hazırlanmıştır. Araştırma meta-analiz yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Yabancı Dil Eğitimi alanında, İngilizce iletişim kurma istekliliği ile kaygı, motivasyon, tutum, ideal yabancı dil benliği ve zorunlu yabancı dil benliği arasındaki ilişkisel yüksek lisans ve doktora tezleri araştırma kapsamına alınmıştır. Tarama sürecinde kaygı kapsamında 5611 katılımcıdan oluşan 7 çalışmadan toplam 12 bağımsız korelasyon, motivasyon kapsamında 5465 katılımcıdan oluşan 6 çalışmadan toplam 11 bağımsız korelasyon, tutum kapsamında 2787 katılımcıdan oluşan 5 çalışmadan toplam 8 bağımsız korelasyon, ideal yabancı dil benliği kapsamında 4130 katılımcıdan oluşan 5 çalışmadan toplam 10 bağımsız korelasyon ve zorunlu yabancı dil benliği kapsamında 2708 katılımcıdan oluşan 4 çalışmadan toplam 8 bağımsız korelasyon çalışmaya dahil edildi. Toplam 11 çalışma ile 20.701 kişilik bir örneklem grubuna ulaşıldı. Aynı zamanda araştırma tasarımı ve yayın türü kapsamında moderatör analizi yapılmıştır. Ayrıca çalışmaların yayınlandığı yıl için meta-regresyon testleri yapılmıştır. Araştırma sonucunda; Kaygının öğrencilerin İngilizce iletişim kurma istekleri üzerinde olumsuz ve orta, motivasyon, tutumu ve ideal yabancı dil benliğinin öğrencilerin İngilizce iletişim kurma istekleri üzerinde olumlu ve orta düzeyde bir etkisinin olduğu, zorunlu yabancı dil benliğinin ise öğrencilerin konuşma istekliliği üzerinde olumlu ve küçük bir etkisinin olduğu belirlenmiştir. Yayın türü, hem kaygı hem de motivasyon değişkenleri için düzenleyici etki göstermiştir. Araştırma tasarımı, beş değişken arasında yalnızca kaygı değişkeni için düzenleyici bir etki göstermiştir. Meta-regresyon testleri sonucunda, yayın yılının çalışmaların dağılımına istatistiksel olarak anlamlı bir etkisinin olmadığı sonucuna varılmıştır. Son olarak bulgular kapsamında öğretmenlere, eğitimcilere ve araştırmacılara öneriler sunulmuştur.