Gazi Üniversitesi; Gazi Eğitim Fakültesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi ve Kastamonu Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği programı son sınıf öğrencilerinin görüşlerine göre Avrupa Birliği eğitim politikalarının ilköğretim sosyal bilgiler dersinin genel amaçlarına etkisi

ÖZET AB ülkelerinde olduğu gibi ülkemizde de eğitim çok önemlidir. Kültür aktarımımızı ve toplumsallaştırmayı eğitim yoluyla sağlarız. Bu bağlamda önümüzdeki yıllarda AB 'ye girmemiz planlanmaktadır. AB'nin kuruluş amacı her ne kadar ekonomik gözükse de son günlerdeki faaliyet alanlarını devamım sürdürmek için eğitim alanına yöneltmiştir. Özellikle ilköğretim kademesindeki eğitim diğer eğitim kademelerine de temel oluşturduğu için ayrı bir önem taşımaktadır. Sosyal bilgiler dersi bizim toplumumuzun özelliklerini, gelenek ve göreneklerini, kültürünü ve en önemlisi Türk vatandaşı olmanın ayrıcalıklarını ve özelliklerini verdiğimiz derslerden birisidir. AB ekonomik birlikten sonra üye ülkelerini ve aday ülkelerini Avrupa Vatandaşı konusunda bilgilendirmekte ve yetiştirilmesi için alt yapı oluşturmaktadır. Ülkemiz de eğitim sistemini bu boyuta taşımaktadır. Bu araştırmada; araştırmanın problemini: "Gazi Üniversitesi; Gazi Eğitim Fakültesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi ve Kastamonu Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı Son sınıf Öğrencilerinin Görüşlerine Göre Avrupa Birliği Eğitim Politikalarının İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinin Genel Amaçlarına Etkisi" cümlesi oluşturmaktadır. Burada amaç AB üyeliği sonrası sosyal bilgiler dersi genel amaçlarının nasıl değişeceğinin tespit edilmesidir. Bu araştırma 2003-2004 Eğitim- öğretim yılında Gazi Üniversitesi; Gazi Eğitim Fakültesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi ve Kastamonu Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler öğretmenliği Programı son sınıfında okuyan 257 öğrencinin görüşleri ışığında gerçekleştirilmiştir. Veri toplama araçlarıyla elde edilen veriler amaçlaraII uygun olarak (f) frekans, (%) yüzde ve (X) aritmetik ortalama, t- testi ve Oneway (Anova) testinden yararlanılarak analiz edilmiştir. Analizler SPSS(Sitatistical Packet for Social Sciences) programı kullanılarak yorumlanmıştır. Bu araştırmada öğrencilerin genel amaçlar alt boyutlarından vatandaşlık aktarımı konusunda AB'ye üye olunduğunda olumsuz etkileneceği tespit edilmiş, diğer alt boyutların ise olumlu etkileneceği görülmüştür. AB politikaları hakkındaki bilgi eksikliği temel sorunu oluşturduğu tespit edilmiştir. Bu sorundan dolayı AB'ye olumsuz bakıldığı görülmüştür. Araştırmaya katılan öğrencilerin babalarının mesleklerine göre vatandaşlık aktarımı alt boyutunda (ölü- diğer guruplar arasında) fark tespit edilmiş, annesinin eğitimi, mesleği, babasının eğitimi ve ailenin aylık gelirleri ile ilgili fark bulunamamıştır.