Gince zumba ve square stepping egzersizlerinin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların motor ve bilişsel fonksiyonları üzerine etkisi

Bu çalışma Dikkat Eksikliği/ Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tanısı almış ve ilaç tedavisi gören çocuklarda Gince Zumba Egzersizleri (GZE) ve Square Stepping Egzesizlerinin (SSE) motor / bilişsel becerilerine ve davranışsal özelliklerine etkilerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya 9-12 yaş aralığında DEHB tanısı konmuş, ilaç tedavisi alan, toplam 40 çocuk (15K, 25 E) katılmıştır. Katılımcılar Gince Zumba Grubu (GZG), Square Stepping Grubu (SSG) ve Kontrol Grubu (KG) olmak üzere üç gruba ayrılmıştır. Egzersiz grupları ilaç tedavisine ek olarak 8 hafta boyunca (2 gün/hafta, 50 dk) dahil oldukları grubun aktivitelerine katılmıştır. Bu sürede KG sadece ilaç tedavisi almıştır. Çalışmanın öncesi ve sonrasında bilişsel becerilerin ölçümünde Stroop Color Testi, Görsel-İşitsel Sayı Dizisi Testi ve İşaretleme Testi; motor beceri ölçümünde Blaze Pod Reaksiyon Zamanı Testi ve Tandem Yürüme Testi; davranışsal ve davranış değerlendirmede ise Conners Ebeveyn Değerlendirme Ölçeği ve TURGAY DSM-IV ölçeği kullanıldı. Bulgular her iki müdahale grubunun da dikkat, inhibitör kontrol, reaksiyon zamanı ve denge becerilerinde gelişme olduğu fakat SSE grubunda farkın istatistiksel olarak daha anlamlı olduğu gözlenmiştir (p<0,05). DEHB'ye ait davranışsal özelliklerde ise her iki egzersiz grubunda da KG'na göre olumlu yönde gelişim görülmüştür. Elde edilen bulgular, SSE ve GZE programlarının DEHB'li çocuklarda ilaç tedavisine ek olarak uygulandığında dikkat ve motor becerilerini ve davranışsal özelliklerini olumlu yönde destekleyecek alanları ortaya koymuştur. Elde edilen bulguların, bireysel ihtiyaçlara göre yapılandırılacak egzersiz temelli müdahaleler için bilimsel bir zemin sağlayabileceğini vurgulayabiliriz.