Hastanede yatarak tedavi gören ortaokul öğrencilerinin sanal laboratuvarda deney yapma istekleri ve metaforik algıları

Bu çalışma hastanede yatarak tedavi gören ortaokul öğrencilerinin sanal laboratuvarda deney yapma hakkındaki görüşlerini ve metaforik algılarını ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Durum çalışması tercih edilen araştırmanın katılımcılarını Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi'nde yatarak tedavi gören ikisi yedinci diğerleri beş, altı ve sekizinci sınıflarda okuyan beş gönüllü öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında sanal laboratuvarda öğrencilerin sınıf düzeylerine uygun seçilen deneylerin yaptırılması sürecinde araştırmacının yaptığı nitel gözlemler, ses kaydına alınan ve araştırmacı tarafından kâğıda aktarıldıktan sonra öğrencilere teyit ettirilen yarı yapılandırılmış görüşmelerdeki sorularının cevapları kullanılmış ve içerik analiziyle analiz edilmiştir. Sanal laboratuvarda deneyler öğrencilerinin özel durumları dikkate alınarak onlara uygun gün ve saatte her birine ayrı yaptırılmıştır. Sanal laboratuvardaki uygulamalarda "PhET sanal laboratuvar uygulaması" kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğrencilerin hastanedeki derslerinde daha önce hiç materyal kullanmadıkları, deney yapmadıkları, bir öğrenci dışında diğerlerinin daha önce sanal laboratuvarı hiç kullanmadığı ancak kullanmak istedikleri, uygulamadan memnun kaldıkları, uygulama sonrası deney yapmaya devam edecekleri gibi görüşler belirlenmiştir. Hastanede yatarak tedavi gören öğrencilere eğitim öğretim sürecinde öğretmenleri, eğitsel açıdan destek oldukları gibi psikolojik açıdan da destek olmaktadırlar. Ancak öğretmenlerin olmadığı tedavi sürecinde hastanede öğrenciler yalnız kalmaktadırlar. Onların yalnızlığını gidermek, sağlık problemlerindeki sıkıntılardan uzaklaştırmak, ağrı ve acılarının dindirmek, öğretmenleri olmadan kendilerini geliştirecek aktiviteler içinde bulunmalarını sağlamak gibi amaçlar için sanal laboratuvarda deney yapabilirler. Bu bağlamda öğrencilerin sanal laboratuvarı kullanmaları için teşvik edilmesi, tablet ve bilgisayar gibi araçları olmayan öğrencilere hastane yönetimi veya Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından temin edilmesi önerilmektedir.