Hayat boyu öğrenme kapsamında canlandırma sinemasında ideoloji

Bu araştırmanın amacı, hayatı boyunca öğrenen ve öğrendiklerini uygulayarak kendisini sürekli yenileyen insan üzerinde, canlandırma filmleri aracılığıyla öğrenme yetisi kullanılarak ideolojik bir yönlendirme yapılıp yapılmadığı, yapılmakta ise insanların bu ideolojik yönlendirmelerden ne kadar etkilendiği, etkilenmenin farkında olup olmadığı ve Türkiye?de yaşayan insanların canlandırma filmlerinde neleri ideolojik mesaj olarak gördüklerini incelemektir. Araştırmada tarama modeli kapsamında, yerli ve yabancı literatürlerden ve alanında uzman kişilerin görüşlerinden yararlanılmıştır. Uzman kişilerin görüşlerinin katkısıyla hazırlanan veri toplama aracı son çocukluk döneminde olan ilkokul öğrencilerine ve yetişkinlik dönemindeki bireylere uygulanmıştır. Anket uygulamak amacıyla farklı sosyo-kültürel ve sosyo-ekonomik seviyelerdeki yerleşim bölgeleri tercih edilmeye çalışılmıştır. Bu doğrultuda anket katılımcılarını, Ankara ilindeki Arjantin, Gazi, Fatih, Feride Bekçioğlu İlkokullarındaki 2, 3 ve 4. sınıftaki öğrencilerle Ankara ilinde yaşayan yetişkin bireyler oluşturmuştur. Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğün?den izin alınarak, okul saatleri içerisinde, öğretmenleri gözetiminde 2, 3, ve 4. sınıftaki öğrencilere çalışmanın amacı açıklanarak sınıflarında anketler uygulanmıştır. Yetişkin bireylerin yanıtları doğrudan anket formu üzerinden rastgele seçilen kişilerden elde edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, canlandırma filmlerinde izleyicilerin değer yargılarını etkileyici mesajlar bulunduğu fark edilmiştir. İnsanın öğrenebilen ve öğrendiği bilgiye göre değişebilen bir yapıya sahip olma özelliği göz önünde bulundurularak oluşturulan bu mesajlar, belirli etnik grupların kendi ideolojik fikirlerini yaymak amacıyla canlandırmaların sevimli ve eğlenceli dünyası içerisine, izleyicinin olumsuz eleştiri yapmasını engelleyecek şekilde yerleştirilmektedir. Bireylere ardı ardına sunulan bu mesajlar üst üste birikerek bir süre sonra pekiştireç görevi görmekte ve özellikle çocuklar üzerinde kalıcı etkiler bırakabilmektedir. Yarının yetişkinleri olan bugünün çocukları bu etkiyi hayatın her döneminde farkında olmadan tüm kararlarında ve hareketlerinde kullanmaktadır. Canlandırma sinemasının sevimli ve eğlenceli dünyası bireyde olumlu bir etki bırakarak kendisine karşı yapılacak her türlü eleştiriyi engellemektedir. Günlük hayatın her alanında değer yargılarını etkileyici ve yönlendirici mesaj bombardımanı altında olduğunu kabul eden birey, canlandırma filmlerini mesaj iletim alanı olarak görmemektedir. Canlandırma filmlerine karşı bu tek yönlü bakış özellikle çocukların daha rahat etki altına alınmasına neden olmaktadır. Anahtar Kelimeler: Canlandırma, animasyon, çizgi dizi, çizgi film, ideoloji, küreselleşme, kültür, emperyalizm