İBB bünyesindeki enstitü İstanbul – İSMEK yaygın eğitim kurumlarında piyano öğretimi için kullanılmak üzere yeni bir yöntemsel yaklaşım

Yaygın eğitim veren sanat kurumlarının temel amacı, bireyleri ilgi duydukları müzik türleri ve enstrümanlara uygun eğitim planlarıyla hedeflerine ulaştırmaktır. Bu süreç, öğrencinin mevcut yetkinlikleri göz önünde bulundurularak, en verimli ve etkili eğitim sistemine göre yapılandırılmalıdır. İstanbul'da yer alan ve bünyesinde iki müzik okulu barındıran Enstitü İstanbul – İSMEK, farklı çalgı aletlerinde eğitim vermektedir. Bu okula başvuran öğrenciler ise, çeşitli motivasyonlarla gelmektedir: Kimisi çocukluk hayalini gerçekleştirmek, kimisi profesyonel bir müzisyen olmayı hedeflerken; bazıları ise boş zamanlarını verimli değerlendirmek, çocuklarının piyano eğitimine katkı sağlamak ya da sadece piyanonun sesini duymak için bu eğitimi tercih etmektedir. Diğer katılımcılar ise genel kültürlerini artırmak, yaşlanmanın etkilerini hafifletmek, el kaslarını güçlendirmek ve rehabilitasyon amacıyla müzik eğitimine yönelmişlerdir. Bu çalışmada, araştırma evreni olarak Enstitü İstanbul – İSMEK bünyesinde eğitim alan piyano öğrencileri seçilmiş ve burada eğitim gören öğrencilerin, planlı çalışmalar doğrultusunda toplanan veriler aracılığıyla uygulanan yöntemin etkileri detaylı bir şekilde incelenmiştir.