A proposal for the interior layout and activity programming: the Children's Museum within the Istanbul Archaeological Museums

Bu çalışma, müze tasarımı ve müze eğitiminin ilişki ve etkileşimini anlamaya yönelik olup, ortaya çıkan bulguların Çocuk Müzesi örneği üzerinde uygulanmasıyla üç boyutlu somut bir sonuç elde etmeyi amaçlamaktadır. Doğru tasarım bir müzenin hedeflerine ulaşmasını sağlayabilir; müze tasarımı, müzenin ihtiyaç ve karakteriyle uyumlu olmalıdır. Bu tezin iki boyutu vardır: müze eğitimi ve müze tasarımı. Dolayısıyla, bu tez hem müze yöneticilerine, hem eğitimcilere hem de iç mekan tasarımcılarına hitap etmektedir. Örnek durum incelemesi olarak İstanbul Arkeoloji Müzesi içerisindeki Çocuk Müzesi ele alınmıştır. Okul gruplarının ve diğer ziyaretçilerin bu alanı daha verimli kullanmasını sağlamak amacıyla mekansal düzenlemeler yapılmasının yanı sıra eğitim faaliyetlerinin de geliştirilmesi gerekmektedir. Mekan düzenlemesinde gerekli değişikliklerin yapılabilmesi için ziyaretçilerin müze deneyimi hakkında bilgi sahibi olmamız gerekir; çünkü çocukların severek ziyaret edeceği bir model müze yaratmak ancak çocukların ne düşündüğünü ve ne istediğini bilerek olabilir. Bu amaçla gözlem, anket ve ropörtaj gibi metotlar kullanılmıştır. Araştırma iki ve üç boyutlu çizimlerle deateklenmistir; böylece müze eğitimi, özellikle bu amaç için tasarlanmış bir mekan içinde üç boyutlu bir şekilde incelenebilir. Son olarak Çocuk Müzesi'nin tasarlanmasıyla, uygulandığı takdirde çocukların keyifle vakit geçirip eğlenirken öğrendiği, gerekli eğitim enstrümanlarıyla donatılmış, eğlenceli eğitim aktiviteleriyle dolu dolu bir gün geçirebilecekleri ve zengin bir müze deneyimi kazanabilecekleri, yaşayan bir mekana ilk adımı atmış olacağız.