The relationship between complexity, preference and restorative potential of interiors
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (TR)
Bu çalışmanın amacı, iç mekanlarda karmaşıklık, beğeni ve psikolojik yenilenme potansiyeli arasındaki ilişkiyi incelemektir. On sekiz adet siyah-beyaz kafe, restoran, lobi, bekleme alanı gibi üçüncül mekan fotoğrafı üç farklı üniversiteden tasarım alanı dışındaki bölümlerde okumakta olan 100 öğrenci tarafından değerlendirilmiştir. Değerlendirme, karmaşıklık, beğeni, aşinalık, yenilenme/tazelenme potansiyeli, psikolojik uzaklaşma sağlama potansiyeli, hayranlık uyandırma potansiyeli, uyumlu/ahenkli olma ve beklentilere uygunluk potansiyeli üzerine yapılmıştır. Algılanan Yenilenme Potansiyeli Testinin tek maddelik versiyonu iç mekanlarda yenilenme potansiyelini ölçmek için uyarlanmıştır. Pearson korelasyon analizi, tekrarlı varyans analizi ve aracı değişken analizi yapılmıştır. Sonuçlar beğeninin karmaşıklık ve psikolojik yenilenme potansiyelinin bileşenleri ile pozitif bir ilişkisi olduğunu göstermiştir. Karmaşıklığın hayranlık uyandırma potansiyeli, uyumlu/ahenkli olma ve beklentilere uygunluk potansiyeli ile pozitif bir ilişkisi çıkmıştır. Hayranlık uyandırma potansiyeli ve uyumlu/ahenkli olma, karmaşıklığın beğeni üzerine etkisinde aracı değişkenler olarak çıkmıştır.
Author
Aybüke Geyik
Institution
How to Cite
Aybüke Geyik (Yüksek Lisans Tezi). The relationship between complexity, preference and restorative potential of interiors, 2018, İhsan Doğramacı Bilkent University.
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from İhsan Doğramacı Bilkent University
- A study over tax and relationship formed around taxation in the Ottoman Empire (16th-17th century)(2019)
- Random sets and choquet-type representations(2021)
- Oil price surges and the yield curve(2024)
- Living alone: Pathways, experiences and future expectations(2025)
- The evolution of a concept: "Vatan" from hometown to shared place(2024)
- Approaches to teaching creative writing in L2 at the tertiary level: A critical interpretive synthesis(2025)
