İlköğretim 1. kademedeki beden eğitimi ve oyun dersi müfredat ve kazanımlarının beden eğitimi ve spor açısından incelenmesi

Bu çalışmadaki amaç ilköğretim birinci kademede verilen beden eğitimi ve oyun dersinin (BEO) müfredat ve kazanımlarının incelenip, bu kazanımların Yüksek Öğretim Kurumu'nun yayımladığı sınıf öğretmenliği lisans programlarıyla paralellik gösterip gösterilmediğini ortaya koyulmasıdır. Bu tespit yapılırken Zonguldak ilinde bulunan sınıf öğretmenlerine "Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi Öz yeterlilik Algısı" ölçeği kullanılarak öğretmenlerin teorik, pratik ve formasyon yeterlilikleri ölçülmeye çalışılmıştır. Araştırma Zonguldak ilinde bulunan 1203 sınıf öğretmeninden 289 sınıf öğretmenine uygulanmış olup, elde edilen veriler SPSS for Windows 10 programına aktarılarak değerlendirilmiştir. Analiz neticesinde ölçeğin teorik yeterlilik ortalamasının 2.789, pratik yeterlilik ortalamasının 2.652, formasyon yeterlilik ortalamasının ise 3.366 olduğu, ayrıca teorik ve uygulama alanında erkek sınıf öğretmenlerinin kadın sınıf öğretmenlere göre öz yeterlilik algılarının daha yüksek olduğu, formasyon alanında ise bayan sınıf öğretmelerinin öz yeterlilik algılarının daha yüksek olduğu saptandı. Sonuç olarak BEO dersinin amacına uygun bir şekilde verilebilmesi için üniversitelerin sınıf öğretmenliği programlarını dersin kazanımlarına uygun hale getirilmesi gerektiği, aynı zamanda gerekirse sınıf öğretmenlerinin BEO dersiyle ilgili hizmet içi eğitime tabi olmaları gerektiği, ya da İngilizce, din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde olduğu gibi bu derslere de alanında uzman beden eğitimi öğretmenlerinin girmesi gerektiği, tavsiye edilmektedir. Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi ve Oyun Dersi, Müfredat, Kazanım, Spor, Öz yeterlilik