İlköğretim 2. kademe ve ortaöğretimde ders dışı etkinliklere katılan öğretmen ve öğrencilerin ders dışı etkinliklerden beklentileri: Yozgat ili örneği

Bu çalışma, ders dışı etkinliklere katılan öğrenci ve öğretmenlerin değişkenlerine göre etkinliklerden beklentilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda Yozgat ilinde Beden Eğitimi, Türk Dili ve Edebiyatı, Müzik ve Resim İş branşlarından ders dışı etkinliklere katılan lise ve ilköğretim 2. kademe öğrenci ve öğretmenleri için ayrı ayrı 24 sorudan oluşan, ders dışı etkinliklerle ilgili hazırlanan anket uygulanmıştır. Anketi oluşturan sorular için 4'lü likert ölçeği kullanılmıştır. Yozgat İl Milli Eğitim Müdürlüğü aracılığıyla anketler uygulanıp, toplanmış ve çözümleme aşamasında SPSS programından yararlanılmıştır.Giriş bölümünde problem ortaya konularak yapılacak çalışmayla amaçlanan sonuç ve önemi belirtilmiş; çalışmayla ilgili varsayımlar, sınırlılıklar ve tanımlar ortaya konulmuştur.Kavramsal çerçevede ders dışı etkinliklerle ilgili tanımlar, kanun, yönetmelik ve genelgeler ile ders dışı etkinliklerin önemi, esasları, amaçları, yararları ile ilgili olarak yapılan çalışmalar, değerlendirmeler, sorunlar ve sorunların çözüm yolları sunulmuştur. Konuyla ilgili olarak yapılan çalışmalar değerlendirilerek uygun görülen fikirlerden yararlanılmış ve alıntı yapılan eserler kaynakça kısmında sıralanmıştır.Araştırmada, anket-survey yöntemi uygulanmıştır. Araştırma ankete dayanan veriler üzerinde yürütülmüş; Elde edilen veriler frekans ve yüzdelerle açıklanmış ve yorumlanmıştır. Görüşlere ilişkin farkların karşılaştırılmasında t-testi ve varyans analizi (one-way anova) kullanılmıştır. Varyans analizi sonucunda farkın hangi gruplar arasında olduğunu bulmak için post hoc t-testi uygulanmıştır. İstatistiksel anlamlılık için 0,05 anlamlılık düzeyi seçilmiştir.Yapılan çalışma sonrası ders dışı etkinliklerin planlanan amaçlarına ulaşmadığı, yeterince uygulanmadığı, göstermelik yapıldığı, okul yönetimlerinin öğrencileri ders dışı etkinliklere teşvik etmediği, ders dışı etkinlikler için ayrılan zamanın ve okulların imkânlarının yetersiz olduğu tespit edilmiştir. Tespit edilen sorunlar ile bu sorunlara ilişkin öneriler çalışmanın sonuç bölümünde sıralanmıştır.Anahtar Kelimeler: Ders dışı etkinlik, ilköğretim, ortaöğretim, öğrenci, öğretmen.