İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler dersinde öykü tabanlı öğrenme yaklaşımının öğrenenlerin akademik başarı ve yaratıcılıklarına etkisi

Bu arastırma Manisa ili, Demirci ilçesi, Borlu Gazi lkögretim Okulu 5. sınıfögrencilerinin katılımıyla gerçeklestirilmistir. Çalısmanın amacı ?lkögretim 5. sınıfsosyal bilgiler dersinde öykü tabanlı ögrenme yaklasımının ögrenenlerin akademikbasarı ve yaratıcılıklarına etkisini? arastırmaktır. lkögretim 5. sınıf Sosyal Bilgilerdersi programındaki ?Hepimizin Dünyası? ünitesiyle sınırlandırılmıstır. Arastırma,deneysel bir çalısma olup, kontrol gruplu ön test-son test deneysel desenkullanılmıstır. Deney ve kontrol grupları, ögrencilerin cinsiyetlerine ve akademikbasarı ön test, Torrance yaratıcı düsünme testi ön test puanlarına bakılarakbelirlenmistir. Çalısmanın örneklemini 36 ögrenci olusturmaktadır. 18 ögrenci deneygrubunu, 18 ögrenci kontrol grubunu olusturmaktadır. Ünite süresince deney grubuögrencilerine Öykü Tabanlı Ögrenme Yaklasımı uygulanırken, kontrol grubunageleneksel ögretim yaklasımı uygulanmıstır. Öykü arastırmacı tarafından yazılmıstır.Öykünün yazılmasında Öykü Tabanlı Ögrenme Yaklasımı temel alınmıstır.Akademik basarı testi ve Torrance Yaratıcı Düsünme testi ön test ve son testindenelde edilen veriler SPSS (Statistical Programme Social Science) paket programıbetimsel istatistik, bagımsız gruplar t testi ve bagımlı gruplar t testi analizlerine tabitutulmustur.Çalısmada elde edilen verilere dayanılarak su sonuçlara ulasılmıstır:1. Öykü Tabanlı Ögrenme Yaklasımının uygulandıgı deney grubu ile gelenekselögretim yaklasımının uygulandıgı kontrol grubu ögrencilerinin basarı testipuanları arasında anlamlı farklılık vardır. Öykü Tabanlı ÖgrenmeYaklasımının uygulandıgı deney grubu ögrencilerinin basarı düzeylerigeleneksel yaklasımın kullanıldıgı kontrol grubu ögrencilerine oranla artmıstır.2. Öykü Tabanlı Ögrenme Yaklasımının uygulandıgı deney grubu ile gelenekselögretim yaklasımının uygulandıgı kontrol grubu ögrencilerinin yaratıcılıklarıarasında anlamlı farklılık ortaya çıkmıstır. Öykü Tabanlı ÖgrenmeYaklasımının uygulandıgı deney grubu ögrencilerinin yaratıcılıkları artmıstır.Anahtar Kelimeler: Öykü Tabanlı Ögrenme Yaklasımı, Akademik Basarı,Yaratıcılık, Sosyal Bilgiler Dersi