İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri (Erzincan İli örneği)

Bu araştırmanın temel amacı; ilköğretim 6.sınıf fen ve teknoloji öğretim programınınuygulamasında fen ve teknoloji öğretmenlerinin görüşlerini tespit etmektir. Bu araştırmada,tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2007-2008 eğitim öğretim yılında,Erzincan ili ve ilçelerindeki ilköğretim okullarında görev yapan 111 fen ve teknolojiöğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracının içerik geçerliliği ve anket maddelerininamaca uygunluğu uzman görüşlerine göre belirlenmiştir.Anket maddeleri program geliştirme ve fen konusundaki uzmanlarca tartışılmış vebazı anket maddeleri anketten çıkartılarak ankete son şekli verilmiştir. Araştırmacı tarafındangeliştirilen anketin güvenirliliğini belirlemek için Cronbach Alfa güvenirlik katsayısıhesaplanmıştır. Hesaplamalar sonucu geliştirilen anket 0.96 oranında güvenilir bulunmuştur.Araştırmanın problem cümlesi ve alt problemlerine ilişkin olarak fen ve teknolojiöğretmenlerinden toplanan veriler, SPSS (Statistical Packet For The Social Science) istatistikprogramı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan fen ve teknoloji öğretmenlerineait kişisel bilgilerle ilgili olarak frekans (f) ve yüzde (%) değerleri hesaplanmıştır. Eğitimprogramının öğeleri için hazırlanan her bir madde için aritmetik ortalama ( X ), standartsapma ( S ), t-testi, varyans analizi hesaplanmıştır.Araştırma sonunda, üniteler için önerilen sürenin yetersizliği ve etkinliklerin maliyetiyüksek bulunmuştur.