İlköğretim ikinci kademe öğrencilerine göre aile yapılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin görüşlerine göre aile yapılarını cinsiyet, sınıf düzeyi, ana-baba eğitim düzeyi ve aile tipi açısından incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini Kars İli Digor İlçesi'nde Merkez Atatürk Yatılı İlköğretim Bölge Okulunda okumakta olan 188 öğrencinin aileleri oluşturmaktadır. Ailelerin durumunu belirlemek amacıyla uygulanan Aile Yapısını Değerlendirme Aracı (AYDA) sonucunda ailelerin yapısı ve aile için iletişim, birlik, yönetim, yetkinlik ve duygusal bağlam boyutları incelenmiş, ortalama, standart sapma kullanılmıştır. İstatistiksel analizde ikili gruplarda t Testi, ikiden fazla grupların karşılaştırılmasında Tek Yönlü Varyans Analizi ve hangi gruplar arasında fark olduğunun tespiti için Tukey Testi kullanılmıştır.?Araştırmaya katılan öğrencilerin 103'ü kız ,85'i erkek öğrencidir ve öğrencilerin çoğunluğu 13 yaşındayken çok azı 10 yaşındadır. Öğrencileri 60'ı 6.sınıfa, 76'sı 7. sınıfa ve 52'si 8. sınıfa devam etmektedir.?Öğrencilerin annelerinin yaşı 36-40 olan çoğunluğu oluştururken, çok az kısmı 53-65 yaş grubu arasındadır. Babalarının yaşı 37-41 ve 42-46 olan öğrenciler eşit sayıda ve ortalamanın en üst seviyesini oluştururken, yaşları 58 ve üzeri olan babalar ortalamanın en alt seviyesindedirler.?Öğrencilerin annelerinin eğitim durumunda ilkokul mezunu olan anneler çoğunluğu oluştururken, okur-yazar olmayan annelerin sayısı da fazladır. Öğrencilerin babalarının eğitim durumunda ilkokul mezunu olan babalar fazlayken, yüksekokul-üniversite mezunu olan babalar da vardır .?Öğrencilerin annelerinin büyük çoğunluğu ev kadınıdır ve belirli bir gelirleri yoktur. Öğrencilerin babalarının çoğunluğunun mesleği serbest meslektir ve gelirleri 501-1000 TL arasındadır.?Araştırmaya katılan 188 öğrenciden 7'sinin babasının öğrencilerin kendi annelerinden başka eşi bulunmaktadır. Birden fazla eşe sahip olan babaların 4'ü eşleriyle birlikte oturmakta, 3'ü ise eşlerini ayrı evlerde oturtmaktadır.?Öğrencilerin aile yapılarına ilişkin değerlendirmelerinde erkek öğrencilerin yetkinlik boyutundaki ortalamalarının kız öğrencilerin ortalamalarından anlamlı olarak daha yüksek olduğu bulunmuştur.?Sınıf düzeylerine göre aile yapılarının belirlenmesinde uygulanan Tukey testi sonucuna göre iletişim boyutunda 6-7 ve 6-8 `inci sınıflar arasında anlamlı farklılık olduğu bulunmuştur.?Babaların eğitim durumlarına göre öğrencilerin aile yapılarını değerlendirmelerinde birlik boyutunda anlamlı farklılık ortaya çıkmıştır. Bu farklılığın hangi sınıflar arasında olduğunu belirlemek amacıyla yapılan Tukey testi sonucunda farkın ilkokul ve lise mezunu olanlar arasında olduğu bulunmuştur.