İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarının ortak kelime kazandırma yönünden değerlendirilmesi

ÖZET Bu araştırma, ilköğretim H kademe Türkçe ders kitaplarındaki 'sözlük çalışmaları' bölümlerinde, öğrencilerin kelime hazinesine kazandırılan kelime ve kelime öbeklerinin nicel ve nitel özelliklerini ortaya koymak için yapılmıştır. Daha önce bu konuda bazı çalışmalar olsa da, diğer araştırmalardan farklı olarak bu araştırma 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitabı yayımlayan 13 yayınevinin toplam 39 ders kitabını içeren geniş bir evrene sahiptir. Ve ilköğretim ikinci kademe (6, 7 ve 8. sınıf) ders kitaplarında 'sözlük çalışmaları' başlığı altında öğrencilerin kelime hazinesine kazandırılmaya çalışılan isim, fiil, deyim ve kelime grubu türünden kelime ve kelime öbeklerini nicelik ve nitelik açısından ortaya koyarak şimdiye kadar bu konuda yapılan tahminlere kesin olarak cevap olmakta ve bu konuda yine öncekilerden farklı olarak öneriler sunmaktadır. 2001 ilâ 2004 yıllan arasında Talim Terbiye Kurulu tarafından önerilen ve 2003-2004 eğitim-öğretim yılında ilköğretim n. kademede okutulan Türkçe ders kitaplarının "Sözlük Çalışmaları" başlığı altında yer alan ve öğrencilerin bilmediği varsayılan veya kazandırılması hedeflenen kelimeler; isimler, fiiller, deyimler ve kelime grupları ayn ayrı sayılarak çizelgeler oluşturulmuştur.Toplanan verilerin analizinde SPSS 10.0 (Statistic Package For Social Science) programı kullanılmıştır. Toplanan verileri betimlemek için kullanılan istatistik! teknikler ise frekans (F) ve yüzdedir (%). Anahtar Kelimeler: "sözlük çalışmaları, Türkçe ders kitapları, kelime hazinesi, ortak kelime kazandırma."