İlköğretim ıı. kademe okullarındaki branş öğretmenlerinin, bazı değişkenlere göre öğretim teknolojilerini kullanma düzeylerinin incelenmesi

Betimsel olan bu araştırmada öğretmenlerimizin öğretim teknolojilerini eğitim-öğretim faaliyetlerinde kullanıp kullanmadıkları ve cinsiyet, yaş, kıdem, eğitim seviyesive branşa göre farklılıkları incelenmiştir.Araştırma 2005-2006 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde, Adana ilininSeyhan ilçesinde belirlenen 11 okuldan 246 öğretmene anket uygulanarakgerçekleştirilmiştir. Kullanılan anket 59 sorudan oluşmaktadır. Araştırma sonuçlarınınanalizinde SPSS (Sosyal Bilimler İçin İstatistik Programı) programı kullanılmış,öncelikle araştırma kapsamındaki bütün öğretmenlerin sorulara verdikleri cevaplarınfrekans ve yüzdelik oranları çıkarılmıştır. Öğretmenlerin cinsiyet, yaş, kıdem, eğitimseviyesi ve branşa göre öğretim teknolojilerini kullanımlarında fark olup olmadığına?Ki-kare? testi ile bakılmış ve anlamlı fark bulunanlar çapraz tablolar ile incelenmiştir.Sonuçta öğretmenlerin öğretim teknolojilerini eğitim-öğretimde yeterincekullanamadıkları görülmüştür. Okullarda yeterli materyal bulunmaması, bumateryallerin elde edilmesinin zor olması ve öğretmenlerin öğretim teknolojileri ileilgili yeterli bilgiye sahip olmamaları sebepler arasındadır.Anahtar Sözcükler: Branş öğretmenleri, öğretim teknolojileri, materyal.