İlköğretim matematik öğretmenlerinin ev ödevlerine verdikleri dönütlerin öğretmen ve öğrenci gözünden incelenmesi

Bu araştırmada ilköğretim matematik öğretmenlerinin ev ödevlerine verdikleri dönütlerin öğretmen ve öğrenci gözünden incelenmesi ve dönüt hakkındaki düşüncelerine ulaşılması amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda yapılan çalışma nitel bir araştırma modeli olan durum çalışması şeklinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi Elazığ ilinde bulunan dört ortaokulda altı matematik öğretmeni ve altı sekizinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Öğretmen ve öğrencilerin dönüt hakkındaki düşüncelerine ulaşabilmek için öğretmenler ile ayrı öğrencilerle ayrı internet üzerinden odak grup görüşmesi yapılmıştır. Yapılan odak grup görüşmeleri sonucunda elde edilen veriler kategorilere ayrılmış ve yorumlanmıştır. Öğretmenlerle yapılan araştırmanın bulgularına göre öğretmenlerin hepsi dönüt vermekte ama sınıfların kalabalıklığı, müfredatın yoğunluğu gibi etkenlerden dolayı sıkıntılar yaşamaktadır. Araştırmada öğretmenlerin dönüt verirken nelere dikkat ettikleri, ne sıklıkla dönüt verdikleri, ne gibi sıkıntılar yaşadıkları, nasıl dönüt verdikleri elde edilen diğer veriler arasındadır. Öğrencilerle yapılan araştırmanın bulgularına göre dönütün mutlaka olması gerektiği öğrencilerin çoğunluğunun verdiği cevaplar arasındadır. Bunun yanı sıra öğrencilere öğretmenlere sorulan sorulara paralel sorular sorulmuş öğrencilerden de farklı veriler elde edilmiştir.