İlköğretim okulu müdürlerinin iletişim becerileri ile okul kültürü arasındaki ilişkiler

Bu araştırmada ?İlköğretim Okulu Müdürlerinin İletişim Becerileri İle Okul Kültürü Arasındaki İlişkiler? öğretmen algılarına dayalı olarak belirlenmeye çalışılmıştır.Araştırmanın evreni, Aksaray il merkezindeki 45 ilköğretim okulunda görevli 1435 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini Aksaray il merkezinde 15 ilköğretim okulunda görev yapan toplam 420 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veriler İpek(1999) tarafından geliştirilen ?Örgütsel Kültür Ölçeği? ve Şimşek (2003) tarafından geliştirilen ?Okul Müdürlerinin İletişim Becerileri Ölçeği ? yardımıyla toplanmıştır.Veriler SPSS. 17 paket programı ve Microsoft Office Excel 2003 ile çözümlenmiştir. Çözümlemede normal dağılım özelliği gösteren veriler için İlişkisiz t- testi ve ANOVA uygulanırken; normal dağılım özelliği göstermeyen veriler için Mann Whitney U- Testi ve Kruskal Wallis H- Testi uygulanmıştır.Araştırma bulgularına göre; 15 okulun 10' unda ?Destek Kültürünün?, 3' ünde ?Rol Kültürünün?, 2' sinde de ?Güç Kültürünün? ilk sırada algılandığı; okul müdürlerinin iletişim becerilerinin 3 okulda ?üst düzeyde etkili? olduğu; okul kültürü ile müdürlerin iletişim becerileri arasında 0,37 düzeyinde pozitif bir ilişki bulunduğu; erkek öğretmenlerin ve mesleki kıdem süresi 16- 20 yıl arasında olan öğretmenlerin diğer gruplara göre bu konuda daha iyimser bir görüş bildirdikleri saptanmıştır.Araştırmada müdürlere ve öğretmenlere yönelik bilgilendirme seminerlerinin düzenlenmesi önerilmektedir.