İlköğretim sınıf öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi: Çankırı ili örneği

Bu araştırma, ilköğretim sınıf öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, tarama modelinde tasarlanmış nicel bir çalışmadır. Bu araştırma kapsamındaki veriler 2022/2023 eğitim öğretim sezonunda Çankırı ili sınırlarında göre yapan ilkokul sınıf öğretmenlerinden elde edilmiştir. Örneklem de bu evrenden kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen 100 sınıf öğretmenden oluşmaktadır. Veriler, hizmet içi eğitim anketi ile kişisel bilgi formu kullanılarak çevrimiçi olarak toplanmıştır. Hizmet içi eğitim anketi, öğretmenlerin mesleki gelişim ihtiyaçlarını ve eğitim tercihlerini belirlemeye yönelik bölümler içermektedir. Verilerin analizi betimsel istatistikler, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis testi ve bağımsız örneklem t testi kullanılarak yapılmıştır. Çalışma kapsamında öğretmenlerin hizmet içi eğitim gereksinimlerinin cinsiyet ile ilişkili olarak farklılaşmadığı, ancak yaş, mesleki kıdem, önceki katılım gibi değişkenlere göre anlamlı farklar gösterdiği belirlenmiştir. Ayrıca öğretmenlerin tercih ettikleri eğitim tür ve formatları ortaya konmuştur. Sonuç olarak bu araştırma, öğretmenlerin bakış açısından hizmet içi eğitim ihtiyaçlarını belirlemede ve eğitim politikalarının şekillendirilmesinde katkı sağlayabilir. Ancak daha geniş örneklemlerde nitel verilerle desteklenen çalışmalara ihtiyaç vardır. Anahtar Kelimeler: Sınıf öğretmeni, Hizmet İçi Eğitim, Hizmet İçi Eğitim İhtiyacı