İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin akran zorbalığına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı okullarda yaşanan akran zorbalığının önlenmesi ve müdahale edilmesine yönelik ilkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırma, 2019-2020 Eğitim Öğretim yılı, Afyonkarahisar ili İscehisar ilçesinde üç farklı devlet okulunda öğrenim gören 96 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Nicel araştırma yöntemlerinden zayıf deneysel yöntemle tek grup öntest-sontest desen kullanılarak araştırmanın modeli desenlenmiştir. Yürütülen çalışmanın verileri açık uçlu anket formları kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmacı tarafından "Akran Zorbalığı Farkındalık Eğitim Programı" hazırlanmış ve yine araştırmacı tarafından hazırlanan "Öğrenci Görüş Formları" sekiz oturumluk eğitim programı öncesinde ve sonrasında uygulanmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin görüş formlarından elde edilen sonuçlara göre öğrenciler, zorbalığı eğitim programı öncesi "Kavga etmek"; eğitim programı sonrası "Güç dengesizliği" olarak ifade etmişlerdir. Zorbalıkla en çok "Bahçede", "Okula gelip giderken" karşılaştıklarını belirtmişlerdir. Eğitim programı öncesi "Oyun içindeki tartışmaların" zorbalığa neden olduğunu belirtirken; eğitim programı sonrasında ise "Nedensiz yere itme vb." davranışların zorbalığa neden olduğunu ifade etmişlerdir. Öğrenciler, öğretmenlerinin "Uyararak, kızarak" zorbalığa müdahalede bulunduklarını belirtmişlerdir. Zorbalığın önlenmesine yönelik neler yapılabileceği konusunda öğrenciler, birbirlerine karşı "saygılı ve anlayışlı olunması" gerektiği görüşünü savunmuşlardır.