İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin mizah tarzları ile benlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Afyonkarahisar ili örneklemi)

Bu araştırmanın amacı ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin mizah tarzları ile benlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma2019-2020 eğitim öğretim yılında, Afyonkarahisar ili merkez ilçesinde ilkokul 4. sınıfa devam eden 525 (268 kız, %51; 257 erkek, %49) öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden genel tarama modelinin korelasyonel (ilişkisel) tarama yöntemi kullanılmıştır. Yürütülen çalışmanın verileri "Küçük Çocuklar için Mizah Tarzları Anketi" (HSQ-Y) ile "Çocuklar İçin Benlik Algısı Profili" (ÇİBAP) kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmanın bulguları mizah tarzları anketinin alt boyutu olan "katılımcı mizah tarzının"çocuklar için benlik algısı profilinin tüm alt boyutlarıyla, "kendini geliştirici mizah tarzının" ise "sosyal kabul" alt boyutu dışındakilerle pozitif yönlü anlamlı ilişkisini ortaya koymaktadır. Araştırmada ayrıca "saldırgan mizah tarzının" "eğitsel yeterlilik", "davranışsal yönetim", "sosyal kabul" "genel öz değer" alt boyutlarıyla "kendini yıkıcı mizah tarzının" ise "atletik yeterlilik" alt boyutuyla negatif yönlü anlamlı ilişkisi görülmüştür.