Yabancı dil eğitmenleri için bireyselleştirilmiş bir mesleki gelişim modeli: Özyönetimli bir öğrenme yaklaşımı

Bu vaka çalışması, Bireyselleştirilmiş Mesleki Gelişim (BMG) yaklaşımlarının etkinliğini ve kendi kendine öğrenmeyi ve kişiselleştirilmiş mesleki gelişimi geliştirmede geleneksel mesleki gelişim (MG) yöntemlerine göre olası avantajlarını araştırmayı amaçlamaktadır. Çalışma, İngilizce öğretmenlerinin MG algıları ve ihtiyaçları, ilgili deneyimleri ve BMG uygulamasının öğretimleri üzerindeki etkisi hakkında derinlemesine bir genel bakış sunmayı amaçlamaktadır. Çalışmanın katılımcıları, Türkiye'deki bir vakıf üniversitesinde görev yapan İngilizce öğretim görevlileridir. Bu çalışmada gömülü deneyimsel karma yöntem araştırma deseni kullanılmıştır. Müdahale öncesi aşamada, 32 İngilizce eğitmenine MG Uygulamaları ile ilgili ilk algılarını ve ihtiyaçlarını öğrenmek için bir anket uygulanmıştır. Ardından, uygulama öncesi ve sonrasında öz değerlendirmelerini araştırmak için 6 İngilizce öğretmenine ön test ve son test uygulanmıştır. Nicel verileri analiz etmek için SPSS Sürüm 25 ve 30 kullanılarak Tanımlayıcı İstatistikler ve Wilcoxon işaretli sıralar testi yapılmıştır. Nitel veriler, yarı yapılandırılmış görüşmeler ve bir odak grup toplantısı yoluyla 6 İngilizce eğitmeninden elde edilmiştir. İngilizce eğitmenlerinin BMG ile ilgili görüşlerini tanımlamak için tematik analiz yapılmıştır. Bulgular, geleneksel yöntemlerinin dezavantajlarını vurgulamakta ve eğitmenlerin öz-yönetimli BMG'lerini sınıf gereksinimleriyle senkronize etmek için özel ihtiyaç ve ilgi alanlarına hitap ederek öz-yansıtma, esneklik, özerklik ve kişiselleştirmeyi teşvik eden alternatif MG uygulamalarını savunmaktadır. Başlangıçtaki şüpheciliğe ve öz denetimdeki zorlanmalara rağmen katılımcılar, bir mentor ya da uzman tarafından destek ve rehberlik almanın önemini vurgulayarak BMG stratejilerini benimseme yönünde olumlu bir değişim sergilemiştir. Anahtar Kelimeler: İngilizce öğretim görevlileri, mesleki gelişim, öz-yönetimli öğrenme, bireyselleştirilmiş mesleki gelişim.