İnformal ilişkiler ve bilgi yönetimine ilişkin öğretmen görüşleri

Bu araştırmanın amacı; Bolu ili merkez ilçe liselerinde görev yapan öğretmenlerin informal ilişkiler ve bilgi yönetimine yönelik görüşlerini tespit ederek görüşleri arasında anlamlı ilişki olup olmadığını tespit etmektir. İlişkisel tarama modeliyle gerçekleştirilen araştırmanın çalışma evrenini 2018- 2019 eğitim öğretim yılında Bolu merkez ilçesinde liselerde görev yapan 891 öğretmen oluşturmaktadır. 412'si araştırmaya gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; kişisel bilgi formu, Bilgi Yönetimi Ölçeği ve İnformal İlişkiler Ölçeği kullanılmıştır. Okuldaki kıdem ve okuldaki öğretmen sayısı değişkenleri tüm ölçekler ve alt boyutlarında anlamlı fark yaratmıştır. Okuldaki kıdem değişkenine göre; 11-15 yıl arası okulda görev yapan öğretmenlerin; okuldaki öğretmen sayısı değişkenine göre ise; 51-75 arası öğretmenin görev yaptığı okullardaki öğretmenlerin informal ilişki ve bilgi yönetimine yönelik görüşlerinin daha yüksek düzeyde olduğu bulunmuştur. İnformal ilişkiler ölçeği ve bilgi yönetimi ölçeği ve ölçeklerin alt boyutları incelendiğinde; bütün ölçekler ve alt boyutlarında pozitif yönlü anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Söz konusu ilişkiler informal ilişki ölçeği ve bilgi yönetimi ölçeği arasında yüksek, alt boyutlar arasında ise orta düzeyedir. En yüksek ilişki bilgi yönetimi ölçeği ile informal ilişki ölçeğinin kurum içi alt boyutunda iken en düşük ilişki ise kurum dışı ve kullanılması alt boyutları arasında bulunmaktadır. Sonuç olarak öğretmenlerin kurum içinde informal ilişki düzeylerini artırmak için ortam ve zaman sağlanmasının, kurum dışı ilişki kopukluğunu telafi etmek için ise çeşitli aktivitelerden yaralanılmasının okul başarısını artırmada ve mutlu bir çalışma ortamına sahip olmada büyük bir etkiye sahip olacağı düşünülebilir. Başarı söz konusu olduğunda ise bilgi yönetimi konusunda sürece dahil tüm unsurlardan üst düzeyde yarar sağlayabilmek için okullarda temele oturtulmalı, bu sürecin eğitim kurumları ile etkileşimli olan herkesin süreç hakkında yeterli donanıma sahip olması sağlanmalıdır.